【正文】 班 主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。 對于已經(jīng)具備了必須程度自學本事，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在歡樂中學習。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導教師講課，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個教師都會有不一樣的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。一堂的老師講 話很風趣幽默，整堂課的氣氛很好。指教老師事先讓學生帶來有關百分數(shù)的日常用品，有些同學帶來了飲料，有些帶來了衣服的標簽，而有些帶來巧克力包裝殼。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。泰戈爾說過：天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。認真是一種能力，在不斷的自我鞭策，自我認知中完善自己，讓實習贏得最大的價值收益。錄課時，總想把盡量多的內(nèi)容錄進視頻，但結果卻不盡人意。作為我個人加上老師的培訓我是這樣去理解的。容易生悶氣和憋氣，情緒容易 堵塞在心里，不會發(fā)泄和排解，常常獨自傷心。下面小編為大家?guī)斫處熂案邢?，希望大家喜歡 ! 教師實習心得體會及感想篇 1 經(jīng)過幾周的頂崗實習工作，初步了解了孩子們的一些學習狀況以及學習情緒，今天我想就學生們的情緒談談其中存在的問題，它由四種基本情緒構成：憤怒、恐懼、悲傷、快樂。在生生交往中容易出現(xiàn)小團伙、小幫派，有不合作爭寵情緒。嚴而不厲，嚴而適度。同時也完成線上實習任務，進行教學設計，把聽課時的收獲進行應用。 對于成為一名優(yōu)秀的教師，我們需要學習的還有很多。盡管是一個實習老師，還是得要自信，儲備的知識層面其實遠遠可以應對高中生，只是經(jīng)驗這方面不足，所以還是要相信自己，可以做的很好。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。一個好的問題能讓學生更加的發(fā)人 省心，相反的，一個不恰當?shù)膯栴}會偏離主題。所以老師要實現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負責，也是對學生負責。時間過得真快，一個月就這樣過去了。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。班主任的素質主要體此刻日常行為中。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不明白要花費多少汗水和心血。讓這群學生學的簡便歡樂。 聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。第三，改變教學的主體，教師講為主學生參與變成學生是課堂的主人。作為一個未來的人名教師，我還沒有足夠的能力去評價課的好壞，但是備課會第 二部分對老師課的點評給我提供了很好的參考。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。沒上講臺之前，告訴自己已經(jīng)準備的很充分了，完全不需要緊張，可是在站上講臺的那一刻，內(nèi)心的緊張還是撲面而來。其次，在錄課的過程中，我遇到了許多困難：不知道什么時候應該和學生互動，總是找不到切入點。多看還指多看書，我們知道知識的海洋是無限的，你要教給學生一杯水，你需要的不是一桶水而是源源不斷的自來水。從這個培訓會上我收獲了很多也更加明白了自己的更多的責任，作為一名老師的責任。 情緒的兩極性可以表現(xiàn)為積極的或增力的，消極的或減力的。這樣的學生，在與老師的交往中，稍有批評，就會暴跳如雷，推桌子，搡椅子，不服管教。在愛和嚴之中一定要指導“ 恰當?shù)貝?，適度的嚴 ” ，要讓學生尊重你而不是害怕你，要讓學生喜歡你，而不是無視你。讓我們在老師這條道路上能夠越走越好。所以 .對于師范生來說，學好解題思路研究真的很重要。所以課堂整體的節(jié)奏是不均衡