【正文】 讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個 榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。 ⑴ 開學初帶領(lǐng)全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使 學生知規(guī)，進而守規(guī)。 拿起表揚的武器 哲學家詹姆士說過 “ 人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。在過去的兩年里，我們班級團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績，連續(xù)在年級的各項評比中都名 列前茅。 (四 )、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生。 迅速制定班紀班規(guī)。 第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫。 堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。號召學生利用時間加強身體鍛煉，為九年級緊張的學習做好身體上的準備。不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè) 。 理想教育 確定學習的具體目標，人生的大目標。 (2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。 為了讓學生在第一個學期有所進步，九年級的班主任是如何制定的 ?下面是收集整理關(guān)于九年級班主任制定的工作計劃的資料，希望能對大家有所幫助。 (2)一滴不漏的學習要求。 (3)精心培養(yǎng)班干部。 態(tài)度教育 敢于吃苦，敢于拼搏 (通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性 )。不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。 九年級班主任工作計劃篇二 一、基本情況： 九年級 (3 )班現(xiàn)有學生 42 人，學生在期末考試中成績突出。 堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚與批評相結(jié)合。 第二十一周：期終考試，安排好寒假生活。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。 四、本學期工作具體安排： 開學前三周加強紀律教育。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì) 。 ” 贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。 ⑵ 制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛(wèi)生檢查、督促小組。同時以學校開展的 A、 B班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。 (4)樹立目標，開展競爭。 二、班級管理的具體措施： 科學管理：結(jié)合《中學生守則》、《中學生一日常規(guī)》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學文明班級評比辦法，擬定九 (1)班班級公約、關(guān)于九 (1)班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用《九 (1)班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。所以，我 們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格 。新學期我將繼續(xù)擔任九 (1)班班主任。 續(xù)開展好 “ 學雷鋒、獻愛心 ” 活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議 )，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。 第十三 ~十八周：加強學風、班風建設(shè)，介紹 (各科成績突出的 )。 要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。 畢業(yè)班的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。努力做到 “ 三個不允許，四個確保 ” ：不允許追逐打鬧，影響他人學習 。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行 。 指導培養(yǎng)干部 (1)定期召開班干部會議，大力開展交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成： (1)一絲不茍的。 九年級篇一 一、指導思想 結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續(xù)強化 “ 時時要管理、處處有管理 ” 的責任意識，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng) 該對，凡是要求記住的