【正文】 練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。 （二）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 1．培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。 2．逆反心理較強(qiáng)。 對(duì)于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。 3．在家庭方面，學(xué)生家長有的是對(duì)子女溺愛，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊做作業(yè)。 培優(yōu)輔差對(duì)象 ① 培優(yōu)對(duì)象： ② 輔差對(duì)象： 三、任務(wù)目標(biāo)： 全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。期末成績目標(biāo)是全區(qū)前五名。并且長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。初步形成觀察、分析及推理的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) : 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 百 和 千 ，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系 。采取課前速算、聽算、對(duì)手互考等形式。培養(yǎng)估算意識(shí)，并能運(yùn)用估算對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定，形成習(xí)慣。2023二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃【精選 7篇】 怎么寫二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃呢？希望每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)生是每一個(gè)教師的共同愿望，本著 “ 沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生 ” 、 “ 沒有差生，只有差異 ” 的原則，下面是小編為大家整理的關(guān)于 2023二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 2023 二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃精選篇 1 一、班級(jí)情況分析 本班有學(xué)生 28人。能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。 充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí) 。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù) 。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如 找一找生 活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說 ，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。根據(jù)一學(xué)年培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下： 一、工作目標(biāo) 加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)輔后工作的常規(guī)管理和檢查。 第三步培優(yōu)補(bǔ)差基本思路及措施： （一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于 鞏固 “ 雙基 ” ，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。 讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。 對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，學(xué)困生的言行。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。 2．深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實(shí)踐性作業(yè)。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變 能。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。 經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)的信心。 2．缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。 第二步制訂培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上（分析、解決問題遷移能力，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本能力上。 2023 二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃精選篇 3 新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，為了全面提高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過培優(yōu)使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動(dòng)起來，學(xué)生活躍起來。 培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí) 。 二、教材分析 : 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容 :表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 三、教學(xué)具體措施 加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算，探索計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)加減 法及連加，連減和加減混合的