【正文】 (2)學會正確的洗手方法 。 愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，愉快，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。學會把自己使用后的玩具、圖書和其 他物品放回指定位置。 措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 。 (2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。 (2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶 。 喜歡操作、擺弄。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。 (7)、熱愛勞動培養(yǎng) (整個學期 )。 有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。 進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游 戲勾當?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來。 四、七種教育手法和具體辦法的落實 體育運動活動 積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管 2 鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、疏密程度，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。 (二 )語言 愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽、念、看圖書。部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。2024 小班上學期怎么寫 ?利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。 是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育： (1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。 能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。幫助幼兒克服困難，加強信心，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受，提高孩子運動的樂趣。 日常餐飲 組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物 (發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等 )，發(fā)現(xiàn)并實時處理。 個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。 (8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用 “ 早 ” 、 “ 再見 ” 、 “ 請 ” 、 “ 謝謝 ” 、 “ 對不起 ” 等用語 (整個學期 )。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力 。 二、幼兒發(fā)展目標 (一 )健康領域 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 (3)學會用語言表達自己的意愿 。 (3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā) 揮家長的作用。能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。 措施： (1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 (3)能安靜午睡，不吵醒別人 。 (1)認識自己的標記 。 ，遇到困難 ?挫折不害怕，會尋找?guī)椭?A：家長會 B：親子活動 小班上學期班務計劃 5 一、班級情況分析及： 因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。多體貼幼兒，經常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 (1)愿意參加各項集體活動，注意力集中 。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 小班上學期班務計劃 3 一、班級情況分析及工作重點 本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。 (6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具 (五、六月 )。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點： 大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場， (如： 1 11 120)。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。 能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。 五、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來