【正文】 同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。 二、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式 教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。作文訓練 ―― 循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借 “ 題 ” 發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮 ?? 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。從不體罰學生，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學生的上進心。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下： 一、政治思想方面 作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。四、生活方面：在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵 “ 正人先正己 ” 的古訓，時刻提醒自己，重視 “ 為人師表 ” 的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。雖然任務相對較重，課時數(shù)量較大，但是我并沒有降低對教學質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。特別是在培養(yǎng)學生學習能力方面，取得了較好的成果。在這初為人 師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入到太和中學這個大家庭中。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生 的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。 作為一名教師，要自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知 ―― 合作探究 ―― 反思質(zhì)疑 ―― 拓展延伸