大學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛生活演講稿(專業(yè)版)
【正文】 ” 正是這樣，書讓我成為精神的巨人， 也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠(yuǎn)的老師 ! 讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。了解到樹木的作用后，我終于明白了樹木被稱為 “ 綠色工廠 ” 的原因。 ” 失敗乃是成功之母 “ 。 你知道什么是動力嗎 ?” 為了媽媽而讀書 “ 這也深深印在我腦 中。如應(yīng)基于哪一方面思考，這個問題應(yīng)從哪個角度考慮，或是從哪個 方面提出問題。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以 輕易地學(xué)會 40 種語言，背誦整本全書，拿 12 個博士學(xué)位。 在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題的答案，再在 “ 當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學(xué)生都動起來了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎(chǔ)上的邏輯加深。因為一切教學(xué)活動都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。 知識豐富我們一生。樹木能夠不斷地進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鮮氧氣 。 我的成長離不開書，書使我成長的更快。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。 今后我還會讀更多、更好的書，我相信同學(xué)們的選擇會和我一樣，因為讀書是快樂的 ! 謝謝大家 ! 大學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛生活演講稿相關(guān)： 。 孔子曰： “ 知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者 ” 。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。讀完后，我很好奇，為什么樹木會被稱為 “ 綠色工廠 ” 呢 ?帶著這個疑問，我回家上網(wǎng)搜索了一下，很快就找到了答案。 所以為了回報媽媽我不得不努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學(xué) 習(xí)的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。
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