【正文】 當然，要完成這個目標，須具備一定基礎：即字、詞、句知識基礎知識 。小學生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。實習期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話 :“ 每一片葉子都做著相同的工作 —— 把陽光變成生 命的乳汁奉獻給大樹。 在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。通過調查研究，我對當下語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。這證明小學語文教師普遍文憑不高。對于老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是 難能可貴的。小學生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專 門進行了了解。適時把握 學生在識記能力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學習打下良好的基礎。根據(jù)以上了解到的小學語文教學現(xiàn)狀，我認為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起，小學生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關注教育局的既定作業(yè)量。注重學生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。三是學生的升學還是要靠他們自己的成績，放松作業(yè)這塊，有可能導致很嚴重的后果，學生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。綜合我的所見所聞，我認為李嘉龍只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話 中爭取引導他到正確的道路上來。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。 導致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。實習工作調查報告范文 實習是每個大學生必經階段，那么你們知道實習工作的調查報告要怎么寫嗎 ?是為大家整理的實習工作調查報告范文，歡迎閱讀。在采用教學設備方面，經調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。經過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小 動作的學