【正文】 最讓人看著心痛的就是留守兒童學(xué)生了，他們無助冷漠的眼神，常常刺得她心底發(fā)痛。 青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。她鼓勵組內(nèi)教師積極做課題，寫論文。 要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。觀看關(guān)于少年犯的錄像 。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責(zé)任，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生，一段時間下來，效果不錯。因此，他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以 “ 工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn) ” 嚴(yán)格要求自己。班主任是 學(xué)校德育工作的主力軍，隊伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大。對促進(jìn)改變學(xué) 生在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用。做好學(xué)校衛(wèi)生工作。在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，活動力爭上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力。她還積極開 展科研，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對策》在仙居縣 2024 學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎。 二、班主任工作，愛心融 入 作為班主任，她愛護(hù)班里的每一個孩子。一學(xué)期下來，盡 管忙碌，盡管緊張，她還是把教學(xué)工作和教務(wù)工作處理得井井有條。至今，有兩篇論文在國家級刊物發(fā)表，十余篇論文在市級及以上評比中獲獎，負(fù)責(zé)的兩個市級課題、兩相縣級課題順利結(jié)題，其中兩個科研成果獲市二等獎。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。主要事跡如下： 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn) 她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)， 心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。 加強(qiáng) 寄宿生的管理工作，做好學(xué)生宿舍的調(diào)整工作，做到年級集中、分班管理。通過學(xué)生會干部來管理學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。 在政教工作中與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，提出并實施了 “ 以人為本的發(fā)展的自主教育 ” 理念，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，保證德育工作實效，使我校校園精神面貌煥然一新，文明之風(fēng)日益濃厚，校園文化日趨活躍，文體工作碩果累累，優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)蔚然成行。十分注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，研究能力，表達(dá)能力，團(tuán)結(jié)合作能力及思維