【正文】 這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓(xùn)練學生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。四要以題代知識。要盡可能多的接觸各類典型題。還要注意學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，要求學生明白各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，并能綜合運用。 2023 中考數(shù)學教師教學計劃【篇 7】 初三是中學階段最為關(guān)鍵和重要的一學年。 第一輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題 (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。 理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。 一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。對中等水平的學生側(cè)重完成試卷的 1～ 24題和后面兩道大題的第一步 。手勤，多指導(dǎo) 。提高數(shù)學能力的前提。 中考數(shù)學試題特別重視突出數(shù)學思想和方法的考查，初中數(shù)學中常用的數(shù)學方法有：配方法，換元法，待定系數(shù)法，觀察法等。按照考查的目標，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。學習和掌握轉(zhuǎn)化思想有利于我們從更高的層次去揭示、把握數(shù)學知識、方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，樹立辯證的觀點，提高分析問題和解決問題的能力。通過對這些基本模型的研究，能夠更好地掌握知識的本質(zhì)屬性，溝通知識間的聯(lián)系。 復(fù)習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率與概率》。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。 三、教學目標 知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算 。 二、指導(dǎo)思想： 初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導(dǎo) ,按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的 ,其目的是教書育人 ,使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。 《證明 (二 )》，《證明 (三 )》的重點是 要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證 。 2023 中考數(shù)學教師教學計劃【篇 3】 本屆初三年級現(xiàn)在有 1287名學生，從開學的幾次考試來看，年級數(shù)學平均分能穩(wěn)定在 90 分以上，整體水平比較 高，這是優(yōu)勢，但臨界生的數(shù)學成績普遍不夠突出，而這部分學生往往是決定中考成敗的關(guān)鍵，因此，初三中考備考對于中考提高成績，起著至關(guān)重要的作用。重要的公式 、定理是知識系統(tǒng)的主干，我們不僅要知其內(nèi)容，還應(yīng)該搞清其來龍去脈，理解其本質(zhì)。函數(shù)思想就是用運動變化的觀點，分析和研究具體問題中的數(shù)量關(guān)系，用函數(shù)的形式，把這種數(shù)量關(guān)系表示出來并加以研究，從而使問題得到解決。由于受舊教材的影響比較深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛，不要求學生掌握。數(shù)學思想有：方程思想，函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想等。初中數(shù)學教學中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。腿勤，多深入 。對基礎(chǔ)薄弱的學生，要求始終以課本為主，關(guān)注最基本的知識點，也就是要求盡量完成前 1～ 22題。 二是要突出復(fù)習的特點上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復(fù)習效率。通過不同形式的訓(xùn)練，使學生熟練掌握重要數(shù)學思想方法。今年中考試題按難：中：易 =1： 2： 7的比例，基礎(chǔ)分占總分 (150分 )的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到理解和掌握的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。這一階段的學習情況，對學生的升學起到了決定性的作用。在復(fù)習時，指導(dǎo)學生應(yīng)從整體上理解內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，熟練地將知識進行轉(zhuǎn)化。注重多思考，多訓(xùn)練，并及時總結(jié)每個專題內(nèi)的知識點間的緊密聯(lián)系，不同專題之間的知識點同樣會發(fā)生關(guān)聯(lián)融合，要注重解題后的反思，總結(jié)規(guī)律。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評 克服不良的考試習慣，避免學生因為 “ 審題不仔細，憑印象答題以及答題不規(guī)范 ” 等原因造成的失分。 總之，在復(fù)習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本 。歸納學生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。三是要跟上足夠量的跟蹤練習題 。所謂 “ 熟能生巧 ” ，在這個階段，所要做的就是將關(guān)鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。復(fù)習中可由教師 列出每個章節(jié)的復(fù)習提要，學生按 “ 提要 ” 復(fù)習，要注意學生個人情況，把遺忘了的知識重溫一遍，邊復(fù)習邊作知識歸類，記憶。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒尖。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。 四、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓(xùn)練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。 初中數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。復(fù)習時，教師要依據(jù)學生實際情況實施分層教學策略，不能按同一標準要求全體學生，對數(shù)學基礎(chǔ)扎實、學習能力較強的學生，要求在確保基礎(chǔ)的前提下，多強化、 大綜合，對試卷上的試題，力求都做完并做對 ?？谇?，多提醒 。 六、做好專題復(fù)習，綜合提高學生數(shù)學素質(zhì) 理解與掌握各種數(shù)學思想方法是形成數(shù)學技能技巧。考查創(chuàng)新意 識和實踐能力的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實際生活，聚焦社會熱點的試題。教師要將《中考說明》，《課標》，《教材》三維一體。轉(zhuǎn)化思想是一種最基本的數(shù)學思想，如在 運用換元法解方程時，就是通過 “ 換元 ” 這個手段，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，把高次方程轉(zhuǎn)化為低次方程，總之把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的方程化為結(jié)構(gòu)簡單的方程。平面幾何中，各類知識中的基本圖形均是幾何模型。 新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習回顧。代數(shù)部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。代數(shù)三章，幾何兩章。會解一元二次方程 。通過初三數(shù)學的教學，提供參加生產(chǎn) 和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。 (一 )狠抓 “ 雙基 ” 訓(xùn)練。如一元二次方程的求根公式的推導(dǎo)，不僅體現(xiàn)方法，而且由此公式可得出兩根與系數(shù)的關(guān)系，還可類似地推出二次函數(shù)的頂點坐標公式，所以一定要掌握推導(dǎo)過程。 方程思想，就是從分