【正文】 還有，幽默力量運用不夠。多聽優(yōu)秀教師的課，認真上好每一節(jié)課，工作中要更加認真，業(yè)務(wù)要更上一層樓。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是知 識技能，更應(yīng)當(dāng)是一種夢想，一種信念以及做人的準則和能夠支撐人生的強大精神動力。并同其他教師探討教學(xué)新路子、新方法。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。但 我并沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。配合組里搞好教研活動，認真負責(zé)團體備課記錄的整理工作，抓住每一個 學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。 四、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆 “ 花樣年華 ” 藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目 —— 吉他獨奏《愛的浪漫史》。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶 情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。 音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為： 課堂教學(xué)不能針對 8 個班學(xué)生實際，缺乏 “ 備學(xué)生 ” 這一必要環(huán)節(jié)。為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。 總之，在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng) 。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 四、存在不足 自覺做事不太細心，缺乏研究，每一天上班來的時間不夠早，教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但做得十分不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。紀律就像石頭，如果把它背在身上，會痛苦無比，如果把它墊在腳下，它會幫忙你站的更高，看的更遠。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我擔(dān)任八兩個年級的 音樂課教學(xué)任務(wù)。我以勤奮、扎實、 樂觀作為自我做人的標準，時刻鞭策鼓舞自我。 我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。不斷完善自我的，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志 。為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 音樂教師自我鑒定 1 這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級 (133— 136)和 (129— 132)八個班的音樂教學(xué)工作，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不一樣的收獲。 二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從 “ 要我學(xué) 我想學(xué) 我要學(xué) ” 這一過程進行轉(zhuǎn)變。 五、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。服從學(xué)校安排