【正文】 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。再加上一年級的孩子的課堂紀律較差，還要花費時間去抓紀律。 一年級英語教學(xué)工作計劃篇 4 學(xué)情分析 一年級的孩子來校已經(jīng)半年，有一部分已經(jīng)逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對英語比較感興趣。 五、教材難點分析 2A 書中出現(xiàn)了較難的特殊疑問句和祈使句。 不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的能力。 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品 。 能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流 。 培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào) 。 教材分析： 本冊教科書共八個單元 (包括六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元 )，每個新授單元都按 話題 功能 結(jié)構(gòu) 任務(wù) 相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。 、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學(xué)生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。 Sing a song/Say a rhyme 通過唱歌曲，說歌謠的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生身心，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語聽說能力 Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say 通過游戲、手工制作等活動，活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的聽說、思維和動手等能力。 七、加強教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 以學(xué)生發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。難點是繼續(xù)培養(yǎng)提高所有孩子的英語學(xué)習(xí)積極性和濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。word fun。 一年級英語教學(xué)工作計劃 。This is my house。一、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二、提高發(fā)音的正確性，三、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。語言提示 (如圖片、手勢等 )的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。這些板塊的主要功能如下： Learn to say 通過情景對話呈現(xiàn)話題、日常交際用語和單詞短語，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，培養(yǎng)學(xué)生用英語進行簡單口頭交流的能力。主要包括：課上大量聽課文錄音 。所以，應(yīng)當從他們的年齡特點出發(fā)，多在課堂上設(shè)計活動，增強趣味性。 一年級英語教學(xué)工作計劃篇 1 一、學(xué)生的認知能力、習(xí)慣態(tài)度分析： 一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 能運用所學(xué)的對話進行簡單的交流 。 二、學(xué)情分析 小學(xué)一年級的學(xué)生活潑好動、爭強好勝、善于模仿、樂于活動、但自律性比較差，依賴性比較強，注意力不易集中。 六、教學(xué)目標任務(wù) 本冊教科書共十個單元 ,每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和安排的目的，是讓學(xué)