大班保育員個人反思(專業(yè)版)
【正文】 三、手腳勤快、經(jīng)常反思 雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要 “ 勤 ” ，比如 :勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利 落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考， “ 為什么要這樣做 ” ，這天這件事我做的對不對 “ 等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。幼兒入睡后勤查床、細觀察，隨時掌握每一個幼兒的身體變化狀況 ，根據(jù)室內溫度及時給幼兒增減被褥，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或送醫(yī)務室。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。 我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。杯里的熱水也會因為幼兒不會決定而造成燙傷。一次，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說 :“ 以后可不能關門了。因為他說要拉尿，又不可能不讓，也不能批評，所以我就利用這個時間給他們簡單的講一講 “ 放羊娃 ” 的故事，教育他們不要說假話，要做一個誠實的孩子。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。 經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多 :幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美潛力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。 而且我還和另一
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