【正文】 強(qiáng)化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練。 政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。 加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn) (1)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。 (2)制定出各級(jí)段統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的檢測(cè)、評(píng)價(jià)形式及衡量標(biāo)準(zhǔn)。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不一致的言行，一定要及時(shí)教育制止。 ，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。 ，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。本學(xué)期高二政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著 “ 協(xié)作、交流、共享、提高 ” 的原則和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。 (6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實(shí)文化基本功。 (2)關(guān)心、培養(yǎng)年輕教師。同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。 加強(qiáng)聽評(píng)課工作，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高效能 每周聽一節(jié)組內(nèi)公開課，進(jìn)行一次集體評(píng)課，備課組內(nèi)所有老師輪流進(jìn)行上課，并強(qiáng)化評(píng)課研討工作。 (四 )扎實(shí)推進(jìn)分層教學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。 對(duì)于選修班： 目標(biāo)：要確保達(dá) B，提高達(dá) A 率。 (三 )努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式，提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。 四、具體措施： (一 )進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo) 加強(qiáng)對(duì)《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上要無(wú)私坦誠(chéng)，把全部經(jīng)驗(yàn)都傳授給他們，關(guān)心年輕教師的生活。 二、情況分析： 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要任務(wù)，時(shí)間緊，從開學(xué)始有 38 天時(shí)間，要求高，制定了 60%的達(dá)A 目標(biāo)，任務(wù)中，許多學(xué)生還有很多知識(shí)尚未掌握。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，又是初次接觸哲學(xué)，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。密切關(guān)注最新高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息。 三、工作設(shè)想 ，堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。 高二思想政治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文 本學(xué)期我主要擔(dān)任高二年級(jí)文科 13 139 班的政治教學(xué)工作。本備課組將以《江蘇省邗江中學(xué) (集團(tuán) )教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為具體指導(dǎo)，以學(xué)科常規(guī)為規(guī)范，以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，熱情昂揚(yáng)，認(rèn)真工作，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)，全面高質(zhì)量完成本備課組各項(xiàng)工作。加強(qiáng)對(duì)年青老師的跟蹤聽課，并及時(shí)加以評(píng)析，著重指出問題，以促使他們盡快成熟