【正文】 在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。 (3)、大班 (大一、大二 )幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操 。 (5)各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。 ) 、小結(jié)：朋友是什么 ? 中班親子活動(dòng)方案 4 一、活動(dòng)時(shí)間： __ 二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)、各班教室 三、參加人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng) 四、活動(dòng)目標(biāo)： 通過好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。你們的朋友來了嗎 ?他是誰 ? 請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。簡(jiǎn)單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助。 師：對(duì)了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。 ，了解制作，激發(fā)興趣。 (1)組織幼兒，自己收集的蔬菜的名稱和特征。 玩法：請(qǐng)小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語，主持人讀其中的謎語，幼兒猜，猜對(duì)者為勝利者，可獲得小禮品一份。 家園狂歡 在教師帶領(lǐng)下，全體幼兒家長(zhǎng)隨著音樂一起做律動(dòng)。 家長(zhǎng)：這個(gè)是百合 ! 幼 4：我?guī)砹四瞎?、辣椒、胡蘿卜。 師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的 幼 1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。 。 師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心 !要謝謝誰呀 ? 幼：謝謝爸爸媽媽 ! 師：蔬菜真有趣，我們每個(gè)人的生活都離不開蔬菜。 4.(播放課件 )仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。 準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料。 培養(yǎng)幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。 (二 )在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂。 八、活動(dòng)流程： 8： 00 出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備 8： 00—— 8： 30 大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。 保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。 支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)： (1)、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害 。 (3)、在活動(dòng)中注意秩序，切勿擁擠 。 (播放課件 )仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。 ，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。 —— 欣賞蔬菜作品，體驗(yàn)親子制作的快樂。第二部分為家長(zhǎng)、孩子的互動(dòng)，并提出了活動(dòng)的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長(zhǎng)包辦等。 師：對(duì)，是用牙簽和大頭針連起來的。 (2)小結(jié)。 、材料互動(dòng)，學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，制作蔬菜造型，體驗(yàn)親子制作的快樂?，F(xiàn)在生活節(jié)奏特別快，很多家長(zhǎng)平時(shí)上班特別忙，沒有時(shí)間和孩子一起互動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 、觀察等活動(dòng)，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。 幼 3：我的番茄像人的頭。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢 幼：是用牙簽連起來的。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長(zhǎng)充分了解制作蔬菜的步驟和方法。同時(shí)教師能抓住幼兒和家長(zhǎng)在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗(yàn)提供了保障。幼兒在活動(dòng)中能充分表達(dá)自己的 發(fā)現(xiàn)和想法，口語表達(dá)能力、動(dòng)手能力得到了