原創(chuàng)班主任教育敘事案例(專業(yè)版)
【正文】 這是他寫給 英語 老師改的，我看后非常動容，有一個教育家說過這樣一句話 :任何人都沒有力量改變另一個人，但如果你樂于按照一個人的本來面目去接受他，你就給了他一種改變他自己的力量。在工作中 ,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生喜歡受到表揚、關(guān)注。 給我印象最深的是一次班里要往高處貼條幅，當時我并未叫他（其實是在我的心里從未指望過他），可是他卻主動留下來對我說 :“老師，要我?guī)兔幔?”我毫不猶豫地同意并在心里感動莫名，他也確實賣力地去做并且做得很好。在以后和他家人的溝通中我了解到他從小只要一遇到不順心不如意的地方，總是以發(fā)脾氣，鬧情緒為發(fā)泄和爭取的途徑，而每次也總是以他的勝利為終結(jié)。新生注冊我還未知道他的名字他就開始給了我一個見面禮 ——毫不忌諱的玩弄他的手機，被我批評后只是放進口袋并未表現(xiàn)悔過的樣子；開學第一天升旗 ， 他就在我 前一天千交代萬叮囑不要遲到的情況下 ， 公然遲到 。在對他的 教育 中我發(fā)現(xiàn)他有著極其孩子氣的一面，想嘗試一下新鮮事物。 他們面對電腦電視機的時間甚至比面對父母的時間還要長。同時通知學生的家長配合好老師工作。 20 論文《讓語文課堂活起來》發(fā)表于《永登教研》 20 2文章《萬古流芳卦臺山》發(fā)表于 《蘭州日報》 20 1榮獲 蘭州市委宣傳部 “蘭州市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、全國文明城市有獎知識競賽”二等獎 20 《一個優(yōu)秀黨務工作者的情懷》發(fā)表于 《蘭州日報》 2020 年 9 月論文《開展素質(zhì)教育 促進學校體育》榮獲第 26 屆中國教育學會體育與衛(wèi)生學會分會二等獎 2020 年 4 月案例《精雕細刻 融注愛心》榮獲“國培計劃（ 2020）” 中小學教師遠程培訓三等獎。 當然學生處干青春涌動期，難免會產(chǎn)生錯誤。學生中很大一部份人會出現(xiàn)這樣的情況，家長老師反對他們做的事，他們越要做到底，為了追求絕對的與眾不同甚至有同學嘗試打耳釘，吸煙。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1