幼兒園保育員淺談工作心得體會3篇(專業(yè)版)
【正文】 我們東萊幼兒園的管理把安全是首位的。 “ 愛 ” 是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大班的保育員以來，我是用心詮釋著 “ 愛 ” ，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。而有的教師認為自己的地位比保育員或臨時人員高，對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度 。保教從單純的保育幼兒身體健康發(fā)展到全面保育幼兒生理和心理等多方面健康發(fā)展為目的 。 為了幼兒的健康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿，照顧幼兒的日常生活活動，幫助帶班老師 做一些輔助工作外，我認為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì)。把他們留在教室里，一次可以、兩次可以，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼、生病，而且對教師的這種方法產(chǎn)生不滿，影響正常的師生關(guān)系和教學活動。孩子的行為習慣參差不齊 。 我的工作還有很多不足，但是我有對工作的熱心，對孩子的愛心，我懂得 ” 幼吾幼以及人之幼 ”的教育之道，我相信我可以把我的工作做的更好。要把好的方面堅持住，不足的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為一名合格的保育教師。而當天氣冷或刮風時，為防止幼兒受涼、生病，戶外活動的機會會更少。例如：年齡較小的幼兒午睡時會尿褲子，有的教師或保育員第一反應(yīng)便是： “ 你怎么又尿褲子了 !” 對于教師來說這句話也許出于無意，但對于幼兒來說卻嚴重的傷害了自尊心。目前，幼教工作者對教育的概念已有了新層次的認識，但對保育這
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