【正文】 5 月份，中央一套播放了《大國(guó)工匠》專題節(jié)目，講述了 8 個(gè)工匠 “8 雙勞動(dòng)的手 ” 所締造的神話。張秉貴是一位普通的售貨員，在平凡的崗位上創(chuàng)造了令人稱奇的 “ 一抓準(zhǔn) ” 、 “ 一口清 ” 技藝和 “ 一團(tuán)火 ” 的服務(wù)精神，在糖果柜上工作 30 多年的時(shí)間里接待顧客近 400 萬(wàn)人次，沒(méi)有跟顧客紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴，沒(méi)有怠慢過(guò)任何一個(gè)人，成為新中 國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。家是社會(huì)的細(xì)胞，只有家和諧了整個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來(lái)的樂(lè)章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵，不辜負(fù)人民的囑托、祖國(guó)的期望。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心，他“ 只要你回頭一笑，我就很知足 ” 的精神境界，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。 作為一名教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么。作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情呢。而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。播種仇恨，收獲敵意 。我在高興、激動(dòng)之余一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題： “ 在 xxXX 縣區(qū)跨越發(fā)展的征途上，我們準(zhǔn)備好了嗎。我深深地懂得，社區(qū)工作就是 要深入群眾，了解最一線的社情民意，解決群眾最直接的疑難問(wèn)題，熟 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 悉社區(qū)每一家的快樂(lè)與艱難，時(shí)時(shí)刻刻將群眾的冷暖掛心上，把百姓的憂愁掛心上。在要縫合切口時(shí)，護(hù)士對(duì)醫(yī)生說(shuō)： “ 你只取出了十一個(gè)棉球，而剛才用了十二個(gè)，我們得找出余下的那一個(gè)。一個(gè)人，人生不同的階段，會(huì)有不同的崗位，不同的業(yè)務(wù)。 “ 不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè) ” 。 篇三： “ 講奉獻(xiàn)有作為 ” 發(fā)言稿：講奉獻(xiàn)、有作為，要胸懷大局、愛(ài)崗敬業(yè) “ 講奉獻(xiàn)有作為 ” 發(fā)言稿：講奉獻(xiàn)、有作為，要胸懷大局、愛(ài)崗敬 業(yè) “ 講奉獻(xiàn)有作為 ” 發(fā)言稿：講奉獻(xiàn)、有作為，要胸懷大局、愛(ài)崗敬業(yè) 有人認(rèn)為在單位不惹禍不搗亂，干該干的活，拿該拿的錢，就是講奉獻(xiàn)、有作為；有人認(rèn)為工作