【正文】 四、以誠待人 無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。直到今天劉 **的各科作業(yè)都一直很認(rèn)真，成績也有所提高。我暈了。 一、身正是范 全心全意教書育人、為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到 工作中去。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。我自參加工作近 11 年，其中 10 年都從事班主任工作，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。 五、管理工作方面： 在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。 三、在出勤方面。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn) 篇二：優(yōu)秀教師年終個人工作總結(jié) 優(yōu)秀教師年終個人工作總結(jié) 個人工作總結(jié) 我叫 xxx，現(xiàn)年 30 歲，本科學(xué)歷，小教一級教師， 2024 年參加工作的，至今工作已近 11 年了。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行 “ 輪換制 ” 制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。 ”“ 老師， 第 9 頁 共 12 頁 他昨天是第一次主動要我?guī)ダ戆l(fā)店的，我們都很納悶，原來是老師安排的啊。老師，我知道你那天家訪的目的，你走后媽媽獎勵了我一塊錢，我想把這一塊錢獎給你，因為你的謊言給了我自尊。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何 形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。年輕的班主任們總是將 “ 難啃的骨頭 ” 交到我這里，教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學(xué)校排憂解難。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來愈糟糕。最近表現(xiàn)很好，進(jìn)步挺大的，我就是過來看看你們對學(xué)校還有什么要求。 08 年的一個冬夜，我訪遍大小網(wǎng)吧，找到 正在上網(wǎng)的朱學(xué)林，沒有批評、沒有怒氣。我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。 2024 年縣質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、 紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。我自參加工作近 13 年，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予 “ 偏愛 ” ， 在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以 學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循quot。加強(qiáng)了對學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。 篇三：優(yōu)秀教師個人總結(jié)事跡材料 XX 縣區(qū)優(yōu)秀教育工作者申報材料 學(xué)高為師身正是范 XX 縣區(qū)桃園中學(xué)趙厚川 從教 28 年，沒有驚天動地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。 放學(xué)后，我拉過自行車， 趕到劉 **的家里，想尋求家長的支持。因為大家都在讀書，我走過去雙手捧起劉 **的臉，輕輕地說了句： “ 讓你受委屈了，謝謝你