分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第五課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 請(qǐng) xx小組匯報(bào)一下你們討論的結(jié)果。 重點(diǎn) 理解公因數(shù)與最大公因數(shù)的意義。） 教師總結(jié)：你的方法很好，我們可以先選用邊長 1厘米的正方形來擺擺看，有沒有剩余。 拓展應(yīng)用 同學(xué)們剛才完成得不錯(cuò)，如果讓你找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，有信心嗎？ 10和 15 的公因數(shù) ————— 14 和 49 的公因數(shù) ———————————— 總 結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲呢？ 作業(yè)布置 61頁做一做 板書設(shè)計(jì) 最大公因數(shù) 16的因數(shù)： 1 2 4 8 16 12的因數(shù)： 1 2 3
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