【正文】 知而不行，只是未知。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德。不會(huì)。 說(shuō)到公共道德，我想起了我們學(xué)校師生對(duì)鄉(xiāng)中學(xué)的對(duì)口扶貧行動(dòng)，資助貧困的同齡人完成學(xué)業(yè)，這不正是良好的社會(huì)公德的體現(xiàn)么。 再次，社會(huì)公德建設(shè)必須注重加強(qiáng)道德監(jiān)督，道德監(jiān)督的主要形式是社會(huì)輿論。不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害 。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，向我們的先人學(xué)習(xí)，向雷鋒叔叔和王超同學(xué)學(xué)習(xí)，把合格小公民的五項(xiàng)內(nèi)容作為我們的行為準(zhǔn) 則，從現(xiàn)在做起，從自己做起，人人爭(zhēng)取做一個(gè)合格的小公民，為祖國(guó)美好的未來(lái)一起努力吧。一個(gè)人做還是不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫有的有益于光的群眾，一貫有益于青年，艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最 艱難的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神，彌補(bǔ)自私這 一缺點(diǎn)。如果我們把這種拼勁用在學(xué)習(xí)上，那我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)是第一名。 第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 社會(huì)公德演講稿 3 篇 社會(huì)公德演講稿篇 1 社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。作為一個(gè)中國(guó)人我們要像愛集體一樣熱愛我們的祖國(guó)，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，為了我們的祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一切，是我們每一個(gè)公民的職責(zé)，只要全國(guó)人民齊心協(xié)力，熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，我們的國(guó) 家一定會(huì)更加強(qiáng)大，才能不受外人的欺負(fù)、歧視。我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)，走到同一個(gè)學(xué)校來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，世界將因你而更加美麗。因此，我們從小就應(yīng)該做好事，使記憶里的壞事沒有藏身之處。 社會(huì)公德演講稿篇 2 同志們： 大家好。以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。社會(huì)輿論是一種強(qiáng)大的社會(huì)力量，它對(duì)于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動(dòng)作用。 再看一個(gè)外國(guó)的例子。個(gè)人道德修養(yǎng)是根、是本。試問，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚地沖紅燈呢。我們接受社會(huì)公共道德教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別。知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有，外國(guó)人絕不過(guò)馬路。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共道德嗎。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩 序。公德教育屬于正面教育，但屬于 軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺去做，而后者則是約束人們必須去做，沒有規(guī)矩不成方圓。見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生 。在獨(dú)處時(shí)要胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的合格的小公民。不做不文明、不道德的事。生活本身 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 是酸甜苦辣的。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。如果同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)，都想著為集體爭(zhēng)光，齊心協(xié)力，我們班將是一個(gè)特別優(yōu)秀的集體，老師不會(huì)再會(huì)因?yàn)槲覀兩鷼?，而?huì)為我們驕傲。在現(xiàn)代社會(huì)，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，價(jià)位相互交往日益頻繁，社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公