偉大的開端的教學設計(專業(yè)版)
【正文】 五四運動 觀看 視頻 ， 歸納出五四運動 原因、 時間、地點、發(fā)動者，簡單經(jīng)過和結果等 。 可見，本 課在教材中有重要地位，起承上啟下的作用。主要采用閱讀法、小組競賽法、討論法、比較法。 中共一大 《中國共產(chǎn)黨成立》的片段 ， 說出中共成立的時間、地點、參加者、大會的名稱、內(nèi)容等 ，并打出《香港海員大罷工》、《京漢鐵路工人大罷工》，并引導學生分析高潮出現(xiàn)的原因。 （ 2）、過程與方法： 根據(jù)教師給予的相關提示信息，學生積極思考、分析并討論，解決課程當中的一些重點、難點知識，以加深理解。學生對于五四運動的過程及中共黨的誕生通過影視劇有一定的了解，但對于具體細節(jié)及意義等還需要通過具體圖片、史料等，引導學
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