5清明節(jié)活動(dòng)方案大全(專業(yè)版)
【正文】 制定出自己的改正計(jì)劃，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)、老師或家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督、落實(shí)。 總結(jié)： 通過活動(dòng)的開展，我們大家深深感受到，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 學(xué)生交流所了解的名譽(yù)校長(zhǎng)張玉華將軍的事跡。 男： 為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。 4 月 3 日，就是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日 —— 清明節(jié)了 。 將英烈事跡與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，從小處著手培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)不屈不撓、探索創(chuàng)造、追求真知、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。五六年級(jí) 4 開紙。 三、活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛社會(huì)。曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會(huì)愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛社會(huì)。 女：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人， 男。 四、鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)入我們學(xué)校的英烈館，將對(duì)英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落 。對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。 （篇三） 活動(dòng)目的： 清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。 家鄉(xiāng)英雄事跡會(huì) （講故事、交流搜集資料、圖片等） 。 男。我們利用清明節(jié)三天的時(shí)間開展 “ 網(wǎng)上祭英烈 ”活動(dòng)，了解 “ 我們的節(jié)日 —— 清明節(jié) ” 活動(dòng)的意義，并利用 “ 網(wǎng) 第 4 頁 共 10 頁 上祭英烈 ” 互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言、開展網(wǎng)絡(luò)訪談。開展誦讀活動(dòng)。 選取一位英雄人物（為了中華民族的尊嚴(yán)和獨(dú)立、反對(duì)外來侵略和壓迫的民族英雄；弘揚(yáng)民族自主意識(shí)、反對(duì)崇洋媚外的優(yōu)秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，展開調(diào)查，可以采用參觀訪問、查閱書籍史料、網(wǎng)上瀏覽、觀看 第 2 頁 共 10 頁 音像資料等方式，了解英雄的生平事跡，剖析英雄（事
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