【摘要】《去年的樹》教學設計（第二課時）預設目標：1、初步學習概括文章主要內(nèi)容。2、讀通課文，理解文章內(nèi)容3、品讀重點詞句。體會小鳥與大樹間真摯的友情。教學重點：朗讀體悟課文中的角色對話，體會童話角色的心理。教學難點：通過多層次的對話，體會課文的人文內(nèi)涵。教學準備：多媒體課件、友情卡教學過程：一、談話導入，
2025-11-12 22:47
【摘要】專業(yè)資料整理分享王崧舟《去年的樹》實錄★于平淡中品味天天相伴的美好師：《去年的樹》是一篇童話故事，故事的開頭是這樣寫的，誰愿意讀一讀？（出示：一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。）（一生朗讀）師：讀得真棒！一
2025-05-16 06:49
【摘要】《去年的樹》讀后感 《去年的樹》讀后感1 今天，老師帶領我們讀了一個神奇的童話故事，名字是《去年的樹》。 這篇文章主要講了是一棵大樹和一只小鳥的故事。 從前，有一棵樹和一只鳥是...
2025-04-05 12:03
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹讀書筆記 仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢?此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。以下是我整理的去年的樹讀書筆記，歡迎閱讀，希望對大家有幫助。 ...
2025-04-05 21:30
【摘要】課題去年的樹課型新授課設計說明本文屬童話。教學時，要重點引導學生體會鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。教師要緊緊抓住四次對話，以朗讀對話為線索，幫助學生讀懂課文。指導朗讀時，先要讓學生了解課文的基本內(nèi)容，再分別研讀每次對話，在反復朗讀、想象、體會的基礎上，分角色朗讀，把不同角色在不同情況下說話的語氣讀出來。學前準備。（師生）。（教師），熟讀課文。（學生）
2025-04-16 12:07
【摘要】1 《去年的樹》教學設計資料 一。教學目標： ，能有感情地朗讀句子。 ，探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ，懂得要信守諾言，珍愛奉獻的美 麗。 二。教學過程 （一）設境導入，提...
2025-08-06 15:48
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