教育管理的倫理問題-資料下載頁(yè)

【摘要】第二講教育管理的倫理問題北京師范大學(xué)聽課筆記真正的人民政府的本性，就是信任人民和嚴(yán)格要求自己————羅伯斯比爾?朱熔基：我只希望卸任以后，全國(guó)人民說(shuō)一句，他是個(gè)清官，不是貪官，我就很滿意了。如果他們?cè)倏犊稽c(diǎn)，說(shuō)朱熔基還是辦了一點(diǎn)實(shí)事，我就謝天謝地了?記者問：您覺得對(duì)整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，首

2025-01-10 07:32

[精選]3～5細(xì)胞融合技術(shù)干細(xì)胞工程克隆技術(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊第三～五節(jié)細(xì)胞融合技術(shù)?干細(xì)胞工程?克隆技術(shù)體驗(yàn)·雙基考題歸納·核心考點(diǎn)動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞融合原理細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞的全能性細(xì)胞膜的流動(dòng)性體驗(yàn)·雙基考題歸納·核心考點(diǎn)植物體

2025-03-05 10:47

滬科版生物第二冊(cè)第五節(jié)克隆技術(shù)之三-資料下載頁(yè)

【摘要】第七章課題：克隆技術(shù)一、教材分析1、“克隆技術(shù)”是一項(xiàng)發(fā)展迅速、前景遠(yuǎn)大，卻又引起眾多非議的生物技術(shù)。學(xué)生經(jīng)常聽說(shuō)，但又很難真正了解其原理。本節(jié)主要介紹克隆技術(shù)這一現(xiàn)代生物技術(shù)的操作過(guò)程和應(yīng)用前景，同時(shí)提出了克隆技術(shù)所引發(fā)的一系列社會(huì)倫理、道德和法律方面的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“生物技術(shù)利與弊”的大討論。2、本節(jié)關(guān)鍵問題是

2024-11-18 10:04

生物技術(shù)的安全性和倫理問題(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】2022/2/13你認(rèn)為它是動(dòng)物還是植物呢？2022/2/13外星來(lái)客？？？2022/2/13如果這些菜椒的包裝上標(biāo)注“轉(zhuǎn)基因”的字樣，你還敢吃嗎？2022/2/13假如真有這種“新西瓜”出現(xiàn)，你會(huì)買來(lái)吃嗎？它對(duì)其他生物、環(huán)境等會(huì)產(chǎn)生不良影響嗎？2022/2/13帶有抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因

2025-01-18 02:18

人工智能技術(shù)的倫理問題-資料下載頁(yè)

【摘要】姓名學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)學(xué)院人工智能技術(shù)的倫理問題工程倫理概論課程論文2016年12月中國(guó)南京人工智能技術(shù)的倫理問題摘要：人工智能技術(shù)誕生于世紀(jì)年代，它的發(fā)展已成為世紀(jì)最前沿、最熱門的高新技術(shù)之一。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，人工智能技術(shù)已經(jīng)從最開始的研究簡(jiǎn)單的條件判斷式智能設(shè)計(jì)模式到如今的試圖制造出接近甚至超過(guò)人類智能

2025-03-26 23:44

2018濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)722克隆技術(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】課時(shí)課題：第二節(jié)克隆技術(shù)課型：新授課一、【教材分析】前面學(xué)習(xí)了動(dòng)植物的生殖和生物的遺傳和變異的特征。本課是以此為基礎(chǔ)，在學(xué)生已有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生感悟生命過(guò)程的復(fù)雜多樣，討論克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的影響，思考科學(xué)技術(shù)的雙面性。二、【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出生活中有哪些克隆現(xiàn)象；

2024-12-08 19:02

克隆技術(shù)的倫理問題(已改無(wú)錯(cuò)字)

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克隆技術(shù)的倫理問題(參考版)

克隆技術(shù)的倫理問題-文庫(kù)吧資料

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