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厘米和米(1)(專業(yè)版)

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【正文】還記的昨天學了哪些知

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【摘要】米和厘米的故事米和厘米原來是一對非常要好的朋友，米長的又高又長,而厘米長的又矮又短。一天聰聰在測量黑板的長度時把米叫去了，米回來后就趾高氣昂地對厘米說“：厘米老弟你看我個子多高呀，100個像你那樣的小不點兒加起來才和我一樣高。1米=100厘米，我的用處多大呀!”厘米說：“你不要小看

2025-05-28 00:31

厘米、米的認識教案-資料下載頁

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2025-10-06 14:41

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【摘要】《厘米、米的認識》教案第一課時教學目標1、認識長度單位厘米，建立1厘米的空間觀念，知道厘米在生活中的作用。2、初步學會估測物體的長度，并會用刻度尺測量物體的實際長度，培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。教學重點認識長度單位厘米，知道1厘米的實際長度，正確的建立1厘米的空間觀念，初步學會用刻度尺量物體長度的方法。教學難點知道1厘米的實際長度，正確建立1厘米的空間觀

2025-04-17 00:05

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2024-11-15 22:51

教學內(nèi)容：米、厘米――用小數(shù)表示-資料下載頁

【摘要】教學內(nèi)容：米、厘米――用小數(shù)表示教學目標：1、會以米為單位的小數(shù)表示身高。2、會說以米為單位的小數(shù)的具體含義。3、由自身身高問題展開學習，產(chǎn)生對數(shù)學學習的親近感，激發(fā)學習熱情。重點：以米為單位的小數(shù)的表示方法。難點：米與厘米之間的關系、換算。教學準備：對全班進行一次測量身高或查看《成長手冊》上的身高記錄。

2025-09-19 22:33