【正文】 1溴乙烷在不同溶劑中與 NaOH發(fā)生不同類型的反應，生成不同的反應產(chǎn)物。堅持一題多解，常規(guī)方法為主，培養(yǎng)學生思維的變通性；堅持多題一解，這是歸納題型的最好辦法，意在培養(yǎng)學生的同向思維能力，確保做一題，會一類、帶一串。 (2)上述反應中，①是 反應，⑦是 反應。 情感 態(tài)度 價 值 觀 通過作業(yè)評講，使學生對當前所學的知識掌握得更牢固 ， 應用得更靈活，具備更強的邏輯思維能力。 【方法技巧總結 】 一、鹵代烴同分異構體的書寫及其數(shù)目判斷 一鹵代物 —— 等效氫法 二鹵代物 —— 定一移二法 多鹵代物 —— 換元法 【知識反饋】 變式 將 2氯丙烷跟 NaOH 醇溶液 共 熱 ， 生成的產(chǎn)物 再 跟溴水反應 ， 得到一種有機物 ,它的同分異構體（不包括本身）還有幾種 ？ A、 2 種 B、 3 種 C、 4 種 D、 5種 變式 分子式為 C3H6Cl2的有機物發(fā)生一元氯代反應后，可生成 2種同分異構體，則分子式為 C3H6Cl2的有機物應是（ ） A． 1， 3二氯丙烷 B． 1， 1二氯丙烷 C． 1， 2二氯丙烷 D． 2， 2二氯丙烷 【第 4 題】 已知鹵代烴在一定條件下既可發(fā)生水解，又可發(fā)生消去反應，現(xiàn)由 2溴丙烷為主要原料，制取 1， 2丙二醇時，需要經(jīng)過的反應是（ ） A．加成 消去 取代 B．消去 加 成 取代 C．取代 消去 加成 D．取代 加成 消去 學生根據(jù)參考答案訂正自己的作業(yè) ，找出自己的疑惑 學生呈現(xiàn)討論結果 教師展示 作業(yè)批改中出錯集中的 習題，學生通過所學理論知識分析回答問題。 (3)反應 ⑤ 的化學方程式是 _____________________________。 作業(yè)講評課應該是綜合復習課，不能僅僅就作業(yè)題講 題，要 根據(jù)學生答題的情況，做適當?shù)耐卣梗貏e是要注意提高學生的各項學習能力。 (4)為證明溴乙烷在 NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應，在你設計的實驗方案中，需要檢驗的是 _______________，檢驗的方法是 __________________________________________________ (需說明所用的試劑、簡單的實驗操作 及預測產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象 )。作業(yè)講評是提高學生 學習能力很重要的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)總結如下： 四 、 學生分析講解作業(yè)中的非選擇題 【 附習題 】 由環(huán)己烷可制得 1， 4環(huán)己二醇，下列有 7步反應（其中無機產(chǎn)物都已略去），試回答以下問題： （ 1）上述反應中屬于取代反應有 ______．屬于加成