【正文】 (四 )找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣 孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。 我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。努力學習，不可懈怠。另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一 蹴而就。 二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產生依賴思想?，F今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多 了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子 “ 錯愛 ” 、 “ 寵愛 ” 、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。 我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成 為一個正心、誠意的人。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。 家庭和學校之間要經常保持聯系，保持一致，家長應 當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。志向是一個人的奮斗目標。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠 ?? ，這種現實是 “ 無言之教 ” 。 ” 正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。不保守，善于接受新生事物的特點 。 “ 當父母不容易，當好父母更不容易 ” 。 ” 在學校要求孩子做到 “ 尊敬老師，聽從老師的教誨。為民造福 。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。 要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。3 篇家庭教育心得體會 家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長 (其中首先是