【正文】 社 區(qū) 17 名居民組長協(xié)助維護(hù)晚會現(xiàn)場秩序，以免發(fā)生踩踏事件。參與者用筷子夾彈珠。同學(xué)們無論是從思想上，還是從行動上都充分表現(xiàn)出了作為一個有道德的人所擁有的品質(zhì)。 王愛萍老師負(fù)責(zé)出好會場黑板報。 (4)機(jī)動組 任務(wù)： a、借晚會所需器材，晚會開始前規(guī)定時間與舞臺組一同將所需設(shè)備 (音響、燈光、電腦等 )運(yùn)到會場。 ： (兩男兩女 ) ：統(tǒng)一租借 ：在晚會前三天由宣傳部負(fù)責(zé)做出宣傳板并擺出 ：在晚會前兩天，由秘書處負(fù)責(zé)寫請柬，邀請院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生會主席團(tuán)和各協(xié)會主 要成員觀看演出，以擴(kuò)大晚會的影響力。 學(xué)院文藝部將攜手學(xué)生會其他各部門，為大一新生獻(xiàn)上完美的演出。 1節(jié)目應(yīng)急方案： (1)上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備，一旦前一個節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進(jìn)，也可以根據(jù)具體情況適時開展互動游戲 (① 頂氣球： 道具 一個大氣球、一根繩子 ， 人數(shù) 兩方，各二到四人為宜，玩法 兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸； ② 踩氣球：一組出 23 個人，每只腳上都綁有氣球， 讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多 )； (2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消； (3)互動節(jié)目如果自愿上臺參與的同學(xué)少，場下的工作人員應(yīng)及時上臺參與，以免冷場。 2023 年春節(jié)活動策劃方案篇 3 一、指導(dǎo)思想： 為了活躍節(jié)日氣氛，豐富學(xué)校文化生活，促進(jìn)教職工的交流合作，增進(jìn)教職工間的友誼，創(chuàng)設(shè)文明、健康、和諧的校園文化氛圍，特組織本次活動。 (2)活動時間 春節(jié)、元宵節(jié)期間。 二、組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)文化活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實落實方案，特成立 20__年 __社區(qū)春節(jié)文化活動工作及安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持到最后的三人為勝。 。一局比賽后，沒有搶到椅子選手淘汰出局，椅子也要撤掉一把。 四、活動的意義與實效 通過開展這次活動，我校學(xué)生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識；學(xué)會了感恩父母、感恩他人、感恩社會；培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立正確的人生價值觀！總之，本次活動促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，在學(xué)生身心產(chǎn)生了深刻的影響，使學(xué)生思想道德品質(zhì)有了很大的提升。引領(lǐng)孩子在家庭，孝敬父母；在學(xué)校，尊敬師長；在社會，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個有道德的人。 C、其它緊急情況發(fā)生時，由機(jī)動 組負(fù)責(zé)處理。 各部門干事在完成以上工作后需及時支援其他部門，并請聽從相關(guān)負(fù)責(zé)人及文藝部安排。為了表示學(xué)院對新同學(xué)的歡迎和關(guān)心，特為新生舉辦一臺著重體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生生活的文藝晚會。其他部門根據(jù)需要聽從會場負(fù)責(zé)人的 ，由主席協(xié)調(diào)全局。 二、晚會流程： 18： 50 觀眾入場完畢、會場一切準(zhǔn)備工作就緒 19：： 00 開場舞主持人宣布晚會開幕領(lǐng)導(dǎo)致辭節(jié)目介紹贊助商產(chǎn)品節(jié)目主持人宣布晚會結(jié)束觀眾退場 (工作人員留下 ) 三、應(yīng)急控制 A、停電應(yīng)急方案： (1)若晚會前停電，晚會最多推遲 1 小時即 20： 00 舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果 20： 00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。 六、后勤保障服務(wù)： 七、議程： 張校長致辭。 三、常抓不懈，持之以恒 我校將以此次活動為契機(jī)，把 “ 做一個有道德的人 ” 在學(xué)校、家庭、社會持之以恒地開展下去，引導(dǎo)學(xué)生參與道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升