5省綜合性教育督導(dǎo)評估匯報材料(專業(yè)版)
【正文】 另外，組織學(xué)生開展冬季訓(xùn)練活動，我們打算以年級為單位，開展跳繩，做操、拔河等冬季比賽等活動，以增強班級的凝聚力和榮譽感。 第二方面，省教育督導(dǎo)評估后工作打算 今后下段工作，要以省教育督導(dǎo)評估為契機，切實抓好 “ 配、管、用 ” ，努力解決 “ 會不會、干不干 ” 的問題。 我從兩個方面來匯報，一是開學(xué)來，迎接省教育督導(dǎo)評估工作的回顧，二是省教育督導(dǎo)評估后工作打算。粉刷了大門，及時按要求更換了櫥窗內(nèi)容。 組織學(xué)生開展作品頌讀活動，特別開展好同我縣教研室編制出版的《小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀》的活動。 2）、開展好文藝活動，重點抓好舞蹈隊的演練，為藝術(shù)節(jié)演出做好充分準 備。鞏固好省教育督導(dǎo)評估的成果，今后按照這一標準扎實工作。認識到教育督導(dǎo)評估的意義：教育工作管理水平直接關(guān)系到我國整個教育事業(yè)的健康發(fā)展：教育督導(dǎo)評估制度的建立，是促進政府落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依法履行教育管理職責(zé)的一項重要舉措，對鞏固和完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，推動基礎(chǔ)
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