【正文】 利用家訪、家長會、小型家長座談、接送時間等與家長交流與溝通，達成共識，共同培養(yǎng)幼兒。 面向全體幼兒注重個體差異，促進幼兒富有個性的發(fā)展。 迎新年、元旦主題活動。 四、日常教育教學合理安排，保證實施落實 措施： 、愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。 喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。 帶給常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，透過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初 步建立規(guī)則意識。 不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，明白躲避和呼救。 上學期幼兒園中班班務計劃 新的學期到來了，為了更好的工作取得成績，老師會團結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫忙孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎。 十一月份 1 抓好幼兒的保暖工作 。技能訓練 。 尊重家長的權利和義務，認真思考家長提出的意見和推薦，發(fā)動家長為幼兒園教育帶給教育資源。 (四 )數(shù)學 蒙臺梭利數(shù)學教育是本學期才接觸的一項全新的領域，它是以感官為 基礎的，其主要目的是積累數(shù)學經(jīng)驗，初步構(gòu)成數(shù)學概念。 (二 )日常生活訓練 基本動作：讓那些喜歡模仿成人動作的兒童，透過對他們來說還很難做的肌肉運動和平衡動作的練習，使各種肌肉與動作得到協(xié)調(diào)的發(fā)展進行獲得自信與獨立的體驗。 藝術領域： 樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美 。 在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學習等方面的行為規(guī)則 。鼓勵幼兒參與節(jié)日的各種活動，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，支持幼兒用自己的方式表達對節(jié)日的喜愛。 ，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。 上學期幼兒園中班班務計劃 新的學期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。 幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴、老師、親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。會一個跟著一個聽信號走成圓圈 。 感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化 。 會辨別進行曲和搖籃曲 的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化 。主要資料有：會用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤扣、安全別針等。主要資料有：看圖說話、玩具展覽會、練習發(fā)音。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。 (3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演 。 3 完成本月份的工作總結(jié)。能進行一些簡單的生活自理活動。 措施： 開展 “ 我會保護自己 ” 小主題 活動，幫忙幼兒建立初步的自我保護意識。 初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在群眾面前表達自己的意愿，說話較完整。 藝術領域任務： 引導幼兒用心參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。 六、每月工作安排： 九月： 接待幼兒入園，建立良好的常規(guī)。 本班家長工作打開了新局面，得到了家長的配合、支持和肯定。 創(chuàng)設活動環(huán)境制作，帶給豐富的操作材料，為幼兒帶給方便和時間。 (六 )班務工作安排 每日按時召開班會，分析總結(jié)幼兒的發(fā)展狀況，解決班內(nèi)存在的和出現(xiàn)的問題，學習園內(nèi)相關制度等。 (四 )班級特色，盤紙活動的開展 創(chuàng)設環(huán)境，準備豐富的欣賞和操作材料。 (二 )加強業(yè)務學習，提高教師的實際帶班潛力 透過聽課和觀摩等多種形式，為青年教師帶給相互學習的機會，提高帶班潛力，掌握相關業(yè)務技能。 十一月： 期中檢查。 透過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。 科學領域任務： 樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。明白明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改 。引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺潛力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣 。 3 抓好區(qū)角的活動和管理。 5 總結(jié)九月份的教學工作。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。主要資料有：藍天、大海、陸地、 畫人體、臉的構(gòu)成、找動物媽媽和動物孩子、種植植物、植物和水、陽光、空氣、樹葉嵌板、花嵌板、樹嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒、感覺水溫、區(qū)別聲音、制作紙杯電話機、磁鐵、交通工具等。主要資料有：觸覺板、實物認識袋、溫覺板等。體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象 ，養(yǎng)成衛(wèi)生、安全、整潔的手工活動習慣。會比較兩三個物體間量 (大小、長短、高矮 )的顯著差異 。能用普通話運用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。 結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，開展 “ 可愛的小動物 ” 主題活動。在學習習慣方面，幼兒學習興趣濃厚，能專注聽講，用心發(fā)言 ?? 在進步的同時，也存在著諸多的不足之處，如：有部分