【正文】 教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 二、教材分析 六年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域 “ 水平三 ” 目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。落實體育藝術(shù) “2+1” 項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。 從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。 使學生形成克服困難的堅強意志品質(zhì) ,建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德 ,在體育活動中具有展示自我的愿望和行為 五、教學內(nèi)容 跑 改進快速跑和 400 米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以 50 米、 400 米為主要教學內(nèi)容。 對學生的運動能力。 加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié) 。 為了促進學生的健康成長，體育教師如何制定呢 ?下面是收集整理的體育教學計劃，歡迎閱讀。 四、教學任務(wù)： 繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量 認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。 掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及 1 分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。 跳躍 掌握跨越式和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高