【正文】 要耐心說(shuō)服教育，使之克服盲目蠻干的思想。怕麻煩，圖省事或者投機(jī)取巧，總想著只要干完活混到下班就萬(wàn)事大吉。 （四）盲目蠻干的大膽人。在工程施工當(dāng)中，如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責(zé)，積極提高自己的安全意識(shí)，那么，我們?cè)诠こ淌┕ぎ?dāng)中的安全管理工作就會(huì)變的極為樂(lè)觀。我們可以采取誘導(dǎo)的方式，通過(guò)一些安全事例和安全事故發(fā)生的后果描述等，從對(duì)危險(xiǎn)源的認(rèn)識(shí)開(kāi)始，讓施工人員從感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí)，讓他們從機(jī)械的執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)到執(zhí)行這此規(guī)章制度的必要性。從意識(shí)的能動(dòng)性而言，它能夠指導(dǎo)人們的行動(dòng)，使人們的行動(dòng)具有目的性、方向性和預(yù)見(jiàn)性。這種支持不能是僅僅停留在表面上的強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)該是在實(shí)際行動(dòng)中切實(shí)把 “ 安全第一 ”放在首位，明確闡明 “ 安全第一，質(zhì)量第二，進(jìn)度第三 ” ，做到 “ 不保證安全不開(kāi)工、不解決安全問(wèn)題不放過(guò) ” ，把安全問(wèn)題當(dāng)作工程施工中的頭等大 事來(lái)抓。 而在強(qiáng)化對(duì)規(guī)則的認(rèn)知中，也充分體現(xiàn)了這一層面的意義。搞好安全生產(chǎn)工作，保證人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高人民群眾的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)也是這樣，你每天把安全意識(shí)放在第一位，那你就會(huì)少違章少出事故。各種安全違章、安全事故還是不斷發(fā)生。延伸到我們現(xiàn)在的安全生產(chǎn)中，哪一件事故，哪一件違章不是必然和偶然的產(chǎn)物呢。我們應(yīng)該把這句話變成 “ 常在河邊走就是不濕鞋 ” 。 【關(guān)鍵詞】 施工安全安全管理安全教育 【引言】 作為剛剛來(lái)到天津海盛石化建筑安裝工程有限公司的工作人員，在前些日子我還是一個(gè)對(duì)于社會(huì)懵懂的大學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)（這里指的是 “ 電氣工程及其自動(dòng)化 ” 專業(yè)知識(shí)）外，我可以說(shuō)是一無(wú)所知。所以，施工安全管理工作就必須以 “ 預(yù)防為主、預(yù)防為上 ” 的方針進(jìn)行，即在事故發(fā)生之前，就需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、并采取解決措施、進(jìn)行有 第 6 頁(yè) 共 19 頁(yè) 效防范或制止，不能坐等事故的發(fā)生，再就事論事的進(jìn)行認(rèn)識(shí)、教育。要做到這一點(diǎn)，我們不能僅停留在對(duì)安全規(guī)則的執(zhí)行或安全生產(chǎn)的教育上，而是應(yīng)該積極發(fā)揮施工管理人員和工程施工人員的主觀能動(dòng)性，依靠人家的自覺(jué)意識(shí)行為，相互提醒、相互督促，在工程施工的實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)知并了解危險(xiǎn)事故的特性，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，去預(yù)見(jiàn)隱患，并采取合理而有效的方法解決隱患。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問(wèn)題正愈來(lái)愈多的受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與重視。 對(duì)于這一層面，我們需要從基礎(chǔ)抓起，從管理者與被管理者同時(shí)抓起，切實(shí)做好三個(gè)方面： ① 在安全施工管理中，必須針對(duì)工程施工的管理現(xiàn)狀，全面地制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，從而保證對(duì)施工人員的行為制約； ② 必須系統(tǒng)地、細(xì)致地做出各種工序的安全交底與安排，保證施工人員及設(shè)備、財(cái)產(chǎn)的安全； ③ 重視做好安全教育，在施工人員中全面確立安全 防范意識(shí)，確保施工安全。 第一，有施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。這些人對(duì)工作環(huán)境、工作設(shè)備、工作流程不熟或平時(shí)不用心學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程等，臨時(shí)抱佛腳 。 當(dāng)然除了以上六類(lèi)人外，還有精神不佳 的疲憊人、情緒不穩(wěn)定的反常人、心事重重的心神不定的心煩人、剛剛上班不久的安 第 17 頁(yè) 共 19 頁(yè) 全知識(shí)欠缺人、身體本身有病的人等等都可歸納為安全意識(shí)淡薄的 “ 薄弱人 ” ，他們是煤礦安全生產(chǎn)中的人為隱患，這一隱患一旦發(fā)作，后果不堪設(shè)想，這里不一一列舉。當(dāng)然這種強(qiáng)化不是單一的大會(huì)小會(huì)的喊安全，而是需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是基層領(lǐng)導(dǎo)深入現(xiàn)場(chǎng)、深入職工中間，了解掌握每一個(gè)人的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，觀察他們的工作表現(xiàn)、了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，了解掌握哪些人是安全意識(shí) “ 薄弱人 ” ，是什么樣的安全意識(shí)“ 薄弱人 ” ，做到心中有數(shù)，對(duì)癥下藥，區(qū)分對(duì)待，通過(guò)不 同形式的教育引導(dǎo)及時(shí)把安全操作隱患消除在萌芽狀態(tài)。 。對(duì)安全的口號(hào)已習(xí)以為常，不以為然，認(rèn) 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 為經(jīng)常這樣干不會(huì)發(fā)生安全事故。 （六）什么都不在乎的馬虎人。 一、安全意識(shí)淡薄人群分析： 在煤礦安全生產(chǎn)中，安全事故往往發(fā)生在那些安全意識(shí)淡薄的 “ 薄弱人 ” 身上，他們安全意識(shí)差，在工作時(shí)想到的往往不是自身安全和他人安全，而是心存僥幸或圖省事、盲 目蠻干、心神不定等，有著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的心理，他們的這種錯(cuò)誤心理及安全意識(shí)的淡薄必然支配著他們不安全行為的發(fā)生，輕者傷及自己，重者禍及他人。這樣，我們?cè)诠こ淌┕ぶ械陌踩珕?wèn)題和安全隱患也就可以得到相應(yīng)的解決和避免，施工安全也就可以得到我們有效的控制。 首先，是制定安全規(guī)則，并對(duì)安全規(guī)則進(jìn)行感性上的認(rèn)知，這是安全意識(shí)形 成的第一個(gè)層面。 而在有了這三方面保證的同時(shí)，我們?nèi)フJ(rèn)真落實(shí)和實(shí)踐提高安全意識(shí)的三個(gè)層面，使每一名工程施工人員在施工中都可以通過(guò)自覺(jué)的意識(shí)能動(dòng)性來(lái)指導(dǎo)施工安全工作，指導(dǎo)我們的安全行為，預(yù)見(jiàn)和消除不安全因素，我們的安全生產(chǎn)管理工作，就一定可以取得質(zhì)的提高，