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5全院黨員“學黨章黨規(guī)、學系列致辭,做合格黨員”學習教育實施方案(專業(yè)版)

2025-09-11 22:29上一頁面

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【正文】 強化督促檢查。 開展民主評議黨員。針對在經濟發(fā)展新常態(tài)上的認識誤 區(qū),深刻認識經濟發(fā)展新常態(tài)的客觀必然性,防止片面性、簡單化,不能以是否對自己有利來判斷新常態(tài)好壞,不能把新常態(tài)當避風港,把工作不好做、沒干好的原因都歸結于新常態(tài),為不干事、不發(fā)展找借口。牢記全心全意為人民服務的根本宗旨,把人民放在心中最高位置,密切聯(lián)系群眾,真心對群眾負責,熱心為群眾服務,在扶貧濟困中發(fā)揮作用,用實際行動贏得群眾信任和擁護。要聘請黨校教師、市委講師團成員、先進模范到黨支部講黨課。嚴格按照省委、市委、委黨委開展黨員組織關系集中排查工作方案要求,核查 黨員身份信息,排查流動黨員,理順黨員組織關系,健全完善黨員檔案,確保將每名黨員都納入黨組織有效管理,切實做到學習教育不漏一人。 學系列講話。要以支部為基本單位,以 “ 三會一課 ” 等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,針對領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。的通知》( x 辦發(fā)〔 2024〕 x 號)和《關于在市直衛(wèi)生計生系統(tǒng)黨員中開展 “ 學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員 ” 學習教育的實施方案》( x 衛(wèi)生計生黨文〔 2024〕 x 號)文件精神,更好地在全院黨員中開展好 “ 學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員 ” 學習教育(以下簡稱 “ 兩學一做 ” 學習教育)活動,現(xiàn)提出如下實施方案。二是學紀律規(guī)矩。( 3)統(tǒng)籌國內國際兩個大局,協(xié)調推進 “ 五位一體 ” 總體布局和 “ 四個全面 ”戰(zhàn)略布局。要制定黨員年度學習計劃,按要求完成學習內容。 “ 七一 ” 前后,黨支部要結合開展紀念建黨95 周年活動,集中安排一次黨課。重點解決一些黨員安于現(xiàn)狀、進取心不強,精神不振、作風懈怠,只求過得去不求過得硬,有的甚至敷衍應付、逃避責任等問題。針對管黨治黨不力、黨建意識淡漠、黨建工作缺失,針對主體責任、 “ 一崗雙責 ” 落實不到位,把業(yè)務工作和黨建工作割裂開來的問題,針對那些認為正風反腐影響經濟發(fā)展等錯誤觀點,樹立全面從嚴治黨永遠在路上的思想,樹立抓好黨建是最大政績、抓不好黨建是不稱職、不抓黨建是失職的意識,堅持思想建黨和制度治黨緊密結合,強化依規(guī)治黨意識,切實擔負起管黨治黨責任。結合民主評議,支部班子成員要與每名黨員談心談話。開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源,及時推送學習內容。醫(yī)院辦公室、人事科、財務科、后勤中心要密切配合黨辦,針對不同類型黨員的實際情況和學習需要,提供 適合的學習材料和時間、場地、經費、監(jiān)督考核等必要保障。 嚴肅黨內政治生活。旗幟鮮明反對和抵制西方 第 12 頁 共 16 頁 sss 民主、 “ 普世價值 ” 、新自由主義、歷史虛無主義以及質疑改革開放和中國特色社會主義等錯誤思潮。( 2)牢固樹立黨的意識、黨員意識。( 3)開展 “ 黨員主題活動日 ” 活動。著眼醫(yī)院發(fā)展和 “ 十三五 ” 發(fā)展總體目標,堅持以知促行,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。以我市 20 名履職盡責先進典型和全市 “ 好醫(yī)生、好護士 ” 為榜樣,學習他們開拓進取的精神、 “ 搶拼嚴實 ” 的作風。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育,重在端正思想作風,著力解決 11 個方面的 問題:( 1)理想信念模糊動搖的問題,主要是 “ 黨味 ” 不濃,對共產主義缺乏信仰,對中國特色社會主義缺乏信心,精神空虛,推崇西方價值觀念,參加封建迷信活動等;( 2)黨的意識淡化的問題,主要是不守政治紀律政治規(guī)矩,有令不行、有禁不止,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不完成黨組織分配任務,不按黨的組織原則辦事等;( 3)宗旨觀念淡薄的問題,主要是漠視服務對象疾苦、吃拿卡要、假公濟私、開 “ 大處方 ” 、過渡診療、損害群眾利益等;( 4)精神不振的問題,主要是不思進取、安于現(xiàn)狀,只求過得去、不求過得硬,工作缺乏沖勁,混 日子,守攤子,等位子等;( 5)思想不解放的問題,主要是按部就班、因循守舊,缺乏新思路、新辦法等;( 6)不敢擔當?shù)膯栴},主要是愛惜自己 “ 羽毛 ” ,怕捅“ 馬蜂窩 ” 、怕引火燒身,遇到困難往后退、遇到矛盾往上推等; 第 3 頁 共 16 頁 ( 7) “ 為官不為 ” 的問題,主要是工作按部就班,不推不動或者推而不動,習慣于跳 “ 慢三 ” 、 “ 慢四 ” ,只要不出事、寧可不做事等;( 8)能力欠缺的問題,主要是不注重學習,缺乏專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,謀事缺少想法,遇事缺少辦法,辦事缺少章法等;( 9)
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