4立德樹人演講稿_(2)(專業(yè)版)
【正文】 作為教育工作者，首先，我們應(yīng)該學(xué)會用身邊的人和事作為現(xiàn)實教材，去教育身邊的孩子，隨時隨地營造德育的濃厚氛圍。為此，老師們幫助劉佳在學(xué)校申請安排了住宿，讓她安心學(xué)習(xí)。 經(jīng)過兩年的交流與鍛煉，小天賜的變化很大，不僅能夠獨立的照顧自己，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，并且還成為小學(xué)足球隊的成員，在本學(xué)期的開學(xué)典禮上還獲得了全校 “ 三好學(xué)生 ” 。小天賜在上三年級的時候，由于彭原鎮(zhèn)南灣小學(xué)自然撤并了，為了讓小天賜有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，年事已高的爺爺奶奶把小天賜送到了我校讀書，并在 學(xué)校住宿。班主任在家訪時才知道，劉佳的爸爸媽媽在汽車南站附近開了一家早餐店，全家人靠賣早餐維持生計。 ”“ 立德樹人 ” ，就是堅持德育為先，通過正面教育引導(dǎo)、感化人、激勵人；就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。學(xué)校為學(xué)生提供了溫馨舒適的餐飲住宿環(huán)境，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，達(dá)到了生活育人。 第四個故事是關(guān)于改變。今年，眼看著孩子超過了入學(xué)的年齡，馮富的媽媽聯(lián)系了好幾所小學(xué)，都因孩子不具備獨立學(xué)習(xí)的能力而被拒絕。第一個故事是關(guān)于成長。站在國旗下演講的這個同學(xué)名叫劉佳，三年級時
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