[中學聯(lián)盟]人教版高中語文必修一第三課大堰河——我的保姆課件共25張ppt(專業(yè)版)
【正文】 一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公。 艾青是繼郭沫若、聞一多之后推動一代詩風的重要詩人。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他 “ 長大一點后，總想早點離開家庭 ” ， 18歲就離開了家。 用我們的筆、用我們的心來表達對母親的感激之情吧！ 以 “ 母愛 ” 為話題寫一段文字， 50~150字即可 艾青的詩有著特有的 憂郁美 。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。 三十年代末的上海，一位著名詩人見到艾青，動情地說： “德國有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河 …… 我可以驕傲地說： 中國有大堰河！ ” 學科網(wǎng) 學習目標 ? 認識“大堰河”這個人物的形象 ? 誦讀詩歌，體會作者感情 艾 青 艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。當時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識，博大的歷史襟懷和濃烈的愛國真情！ 艾青的詩永遠昭示我們： 對國家、民族深沉強烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩的根本！ 沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福深深植根于社會和歷史的土壤里。 193
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