【正文】 古人說： “ 慧于心而秀于言。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的認可。領導干部帶頭發(fā)揚勞模精神，就是要能夠靜下心來、沉下身子、彎下腰來，真抓實干，踏實肯干，立足本職、干好本職，在真抓實干中服務人民、造福人民、取信于民。掃一個地方掃三遍，還沒完沒了的揮舞著掃帚 。 “ 我們每天有兩個班次，早班早上 7 點到晚上 7 點，晚班晚上 7 點到早上 7 點。所里的工作卓有成效，進步很快。勞模精神是一種起于平凡的不平凡精神。因為物業(yè)工作和我以往從事的環(huán)衛(wèi)工作區(qū)別很大，所以在各項工作中我都保持歸零的心態(tài)，時刻提醒自己，在任何時候不要忘記自己是一名黨員勞模，從頭開始，任勞任怨，不懂就學。 我覺得，弘揚一種精神就是樹立起一面旗幟、標示出一種導向。我認為，勞模不僅是勞模個人的一種榮譽，更是向全社會倡導： 在我們社會主義中國，勞動最光榮、勞動者最偉大、勞模精神最崇高。如果培智班的孩子通過學習能提高智力，生活能夠自理，那么他就可以離開學校，走向社會。一個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機械的重復、瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥。 于海河同志愛崗敬業(yè)，他始終把農(nóng)民群眾的需求作為工作目標，具有心系群眾、真情為民的公仆情懷。勞動是每一個具備勞動能力者的義務和權(quán)力，無論社會如何前進，勞動對每一位有勞動能力的社會成員來說，都是極為重要的事情?；蚴且粡埐势?，幻想一夜暴富。 “ 勞動 ” 投入與產(chǎn)出的極端不對稱，嚴重誤導和動搖了 “ 勞動立身 ” 、 “ 勞動立世 ” 、 “ 勞動立命 ” 的固有邏輯與觀念，全面沖擊和分化了按勞分配的主體地位。通過勞動獲取利益是正當?shù)男枨?，按勞分配也最能體現(xiàn)社會的公平、公正。在他從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作 23 年，把全部身心都用在了為農(nóng)民群眾謀發(fā)展上，引導農(nóng)民走致富路，實心實意為群眾辦好事做實事，寧讓身體透支，不誤農(nóng)民利益?？伤龜?shù)年如一日的重復著，終于，記住了，會讀了、會寫了，送走了一批大孩子，又迎來一批新學生。前年王開威會走 了，去年寧毅又來了，今年寧毅會走了，依依又來了 !每年都有腦癱孩子送來，有人問她 “ 你每天都重復這樣的工作，不煩嗎 ?” ，她卻說 “ 他們一來，自己就可以做有氧運動了，什么爬山游泳都，沒有給孩子們做康復給力 ” 。大力弘揚深深蘊藏在人民之中的勞模精神，充分顯示了中國特色社會主義的本質(zhì)內(nèi)涵。弘揚勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恒的精神正是全面建設小康社會、實現(xiàn)中國夢所需要、所呼喚的精神，這種吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)的精神不僅過去需要、現(xiàn)在需要，將來更 加需要。在工作上，我時刻提醒自己是黨員就要為群眾做表率，跟員工一道起早貪黑，每天工作十幾個小時，大家做什么我就做什么。沒有驚天動地的業(yè)績，但可以把每一件事情都做得盡心盡力、不留遺憾。 相信員工，依靠員工，尊重員工和善待員工，盡量發(fā)揮員工的潛在能力，在員工中又開展了 “ 假如我是一名所長 ” 和 “ 獻五條計策 ” 的活動，員工紛紛出主意，想辦法，提出合理化建議，收到一定的實效。疫情期間經(jīng)常會加班。抹窗戶、講桌，抹三遍也誓不罷休。 弘揚勞模精神，尊重勞動創(chuàng)造，不是一句口號，也不是只在 五一勞動節(jié)的時候，才提起、才強調(diào)。 熱愛學生，建立良好師生關系，是教師愛崗敬業(yè)的又一種表現(xiàn)形式。 ” 教師語言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養(yǎng)。語言文明才能取得學生的信任和良好的教育效果。熱愛教育事業(yè)、關心學校、關注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。然而令人遺憾的是，少數(shù)干部為官一任，不是腳踏實地、老實肯干，而是作風漂浮、工作不實，不會出實策，不想鼓實勁，不能辦實事，滿足于吹吹打打，搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，不但敗壞了黨風政風，還令老百姓深惡痛絕，反映強烈，影響極壞。同學們太認真了，認真的都讓人心煩。 ” “ 那你們每天工作時間是怎樣的 ?” 我又問道。員工紀律觀念，集體觀念和效率觀念明顯增強，員工的競爭意識，進取意識和超前意識得到很大提高。 人不一定都能成為勞模，但人都可以踐行勞模精神。但我也非常清楚，這么多年我都是認認真真踏踏實實干出來的，作為一名黨員，我的工作里永遠追求的是一流的標準。 躬下身子親自干，擼起袖子加油干，我這個勞模放下架子和員工們同吃同干的作風，拉近了我們基層黨員干部與員工們的距離，加深了員工們對黨員身份的認同感，喚起了員工們向勞模看齊愛崗敬業(yè)的熱情。愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神，為全民族創(chuàng)造了新的精神財富、塑造了新的英雄形象。 這群特殊的孩子在學校學習，基本上是沒有 “ 畢業(yè) ” 這個概念的。有時候，一個班級里的學生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。他淡泊 名利，勤儉樸素，于海河同志是一名黨員，入黨 26 年來，他時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把 “ 隨時為黨和人民的事業(yè)犧牲一切 ” 作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準來衡量和要求自己，有著永葆本色、矢志不移的堅定信念。 尊重勞動的社會是一個公平的社會。但不知何時起，勞動一輩子不如炒作一套房子，成為現(xiàn)狀 。勞動光榮似乎只成了一句口號，一個標簽，勞動的光環(huán)正在消失。在公平、公正的原則下取得的利益，也正是最令人滿意的結(jié)果。他一生扎根基層，服務 “ 三農(nóng) ” ，于海河同志為民服務意識強，時刻把群眾的 事放在心上，經(jīng)常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設法為基層群眾排憂解難，抓工作實效，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，體現(xiàn)出黨員領導干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。 徐艷總是自嘲的說 “ 我沒有閑著的命 ” ，她每天的課安排的都是滿滿的，上午第一節(jié)課喂完早點開始給智障生教課文和生子，第二節(jié)課手把手的教孩子們寫生子，然后給腦癱孩子做按摩訓練，最后一節(jié)課教自閉癥的孩子聽指令。 不久前學校統(tǒng)一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師說，班級里的孩子都要在黑板上學寫字，有的一寫就是幾千遍，一個禮拜下來就是幾萬遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點粉筆