【正文】 將各類公開課的組織工作落到實處，要求同備課組的老師和同學科的備課組長必須參加，其他老老師積極參加。 (5)檢查總結前一階段教學情況，找出教學中存在的問題并制定相應的改進措施。 (4)、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結果。 作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。 (3)嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。 (4)教學重點、難點。 a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果，努力提高教學質量。 依據(jù)班級管理常規(guī)，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。三是 “ 賽 ” ，本學期要組織一次 50 周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽。 ④ 每人出一份高質量的試卷 。具體措施： (1)成立初三畢業(yè)班領導 小組 。 ③ 目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。 本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為： (1)聘請有關專家舉辦知識講座 。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。 (2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn) 學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。 初一、抓好起始。 (10)制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制 。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。分學科進行教師技能培訓 。作業(yè)向對話轉變。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。 (二 )上課方面的要求 課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。(2)板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程 。 嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。英語：每周 2 次作業(yè)紙，教輔除外 。 本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)中。 認真做好九年級模擬考試，七、八年級周考及考后分析工作。 德育工作計劃 。輔導要面向全體，尤其要重視 優(yōu)生和學困生，抓好兩頭，帶中間。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下： (1)、作業(yè)量： 語文：作文 2 周 1 次，小作每周 1 次 。具體要求如下： 布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要 備好教案。 教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。備課向設計轉變 。三是中考目標考核。 以 “ 陽光體育活動 ” 為切入，大力開展 “ 每天鍛煉一小時 ” 活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優(yōu)，強身健體。 (8)教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課 。 (4)考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字?！?六備 ”( 備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具 )。 隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。 (3)舉行教師講課競賽活動。 (3)作業(yè)：對知識的掌握