【正文】 你的學習成績也會有很大的提高。上課認真聽講，回答問題總少不了你的參與。真誠的希望你能充分發(fā)揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識和經(jīng)驗。希望你以頑強的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好學生。 2. 卉萍：尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音已經(jīng)自信多了，跟剛開學比起來，你的進步算是很大的了，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不過現(xiàn)在越來越善于動腦筋。努力吧 ! 11. 聰明的你真惹人喜愛。如果作業(yè)再細心點就更好了。 一年級上學期學生優(yōu)秀評語【經(jīng)典篇】 1. 川：你的個兒，你那喊口令時的嗓門，正如你的名字一般有氣勢，令人過目不忘。加油 ! 8. 你聰明伶俐，思維敏捷，令老師贊嘆 !同學們也羨慕你。尊敬老師，熱愛勞動，作業(yè)也工整多了，進步很大，老師真開心。但你對待學習總是無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度、應付地學習，使你的學習一直停滯不前，希望你遵守紀律，努力學習，多讀課外書，相信自己點點滴滴的積累一定會孕育成功。對待學習，能較好的認識到學習的重要性，也曾經(jīng) 努力過，并且取得了可喜的成績，但卻不能做到持之以恒。 3. 你性格內(nèi)向，不善多言，學習尚認真，作業(yè)能按時完成，考試時能做到認真、細心、正確，不過，你的寫字姿勢可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂 亮，你說是嗎 ?不信，你試試看，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了，要是你的說話聲能高一點，那多好啊 !再說，你做的紙工還沒有同學好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。但是，你知道為什么你現(xiàn)在還有一些差距嗎 ?找到原因了嗎 ?老師相信，只要你能勤奮努力，持之以恒，你將是我們班最棒的 ! 14. 陳儒皇小朋友：你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在 你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎 ?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良。當你禮貌的問老師好，認真聽講，積極的回答問題，按時完成老師布置的各項任務時，老師喜歡你 。往日那聰明、活潑可愛、嘻笑著的 “ 一休哥 ” 到哪兒去了呢 ?小男子漢，望你在下學期能展笑眉、舒眉頭，努力地學、盡情地笑 ! 7. 你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律。老師希望你能嚴格要求自己生活中不惹事生非，和同學們能友好相處，學習上更加主動一些。上課時，兩只小手總是放得平平的。 4. 你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課積極動腦，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接