【正文】 各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。 ，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的 教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。 2 教 師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演，鼓勵幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。 鼓勵幼兒合作建構(gòu)，共同商量，分工合作。 教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會生活。 生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。 三、游戲總指導(dǎo)： 在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和 鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。 角色游戲計劃 月份 指導(dǎo)要點 九 在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。 繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思。 2 重申游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。 餐具及廢舊物品。 小椅子若干把。 塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。 ，及時把握指導(dǎo)契機，適時適當(dāng)進行指導(dǎo)。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。 3 幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學(xué)習(xí)表演方法。 引導(dǎo)幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。 十一 在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。組織幼兒學(xué)會買賣交易。 二、游戲總要求： 幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的 一種教育活動新形式。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。 菜場 :豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。 要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。 十 為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。 2 引導(dǎo)幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。游戲活動是基于 0— 6 歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。