蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)青蛙看海教學(xué)設(shè)計(jì)2(專業(yè)版)
【正文】 四、作業(yè)：課外拓展：這只看到了大海的青蛙又回到了湖邊，許多青蛙都前來打探，青蛙英雄會(huì)對(duì)他們說什么呢？我們也來寫一個(gè)童話 故事，題目也叫《青蛙看?！贰！昂茫阋欢芸吹酱蠛?。你能把這句話的問號(hào)改為句號(hào)讀一讀嗎？一定要讀出上不去的感覺。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 小朋友，你們見過大海嗎？喜歡大海嗎？在一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過一組關(guān)于大海的詞串，大家還記得嗎？齊讀（小黑板出示詞串）。 ，數(shù)數(shù)這一段共有幾句話？（ 2句），誰來讀第一句話？（指名讀），嗯，讀得不錯(cuò)，這句話告訴我們什么？（指名回答）生答 ：這句話告訴我們青蛙看海的原因。 過渡：正當(dāng)青蛙失望的時(shí)候，一只松鼠跳到它的面前（板書松鼠）。 ，小青蛙 跟著小松鼠繼續(xù)登山。 青蛙歷經(jīng)千辛萬苦，終于以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神到達(dá)了山頂，看到了日思夜想的大海，此時(shí)此刻，課文卻嘎然而止，誘發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的想象力。讓我們一起來祝賀青蛙吧。）看來小松鼠很關(guān)心這只青蛙，就讓我們一起來關(guān)心地問一問這只青蛙吧。 ？看課文第二自然段，齊讀課文（出示圖片及課文第二段）。 《青蛙看?！返谝徽n時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地分角色朗讀課文。 讀時(shí)要注意語氣，師范讀，指名讀。 ，原來小松鼠就是這樣來幫助青蛙的呀！我們一起再來讀讀，體會(huì)體會(huì)好嗎？ ，就去關(guān)心地問它“你想看海嗎？” 誰來讀一讀這句話？（指名讀），（
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