【正文】 一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是(A)燈 L1 短路 (B)燈 L2短路 (C)燈 L1 斷路 (D)燈 L2 斷路 (4)在圖 15所示的電路中，電源電壓不變。請你在下面的方框中為她設(shè)計一個實驗電路圖。 （ 2）開關(guān) S 閉合后，若發(fā)現(xiàn)電壓表 V1有示數(shù)，電壓表 V2沒有示數(shù)， 則在電阻 R、 Rx、 Ro 中，發(fā)生斷路的電阻是 。 （復(fù)習(xí)課） 電 阻 的測量 【 知識點 】 用電壓表 電流表測電阻 設(shè)計簡單的電路 分析簡單的電路故障 【典型例題】 〖例 1〗 ．用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻． （ 1）如圖是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母 實驗次數(shù) 1 2 3 電壓／ V 電流／ A 電阻／Ω （ 2）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見上表。 現(xiàn)提供多根電阻絲，如圖所示。已知電阻 R0＝ 60Ω．壓力傳感器 R 的阻值隨所受壓力變化的圖象如圖 22 乙所示，壓力傳感器表面能承受的最大壓強為 2 l06Pa，壓桿與壓力傳感器的接觸面積是 2cm2。在 a、 b間先后接入不同阻值的定值電阻尺，移動滑片 P，使電壓表示數(shù)為 ，讀出電流表的示數(shù)。 （４）在實驗過程中，小紅突 然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是： 。經(jīng)分析得出，電路中可能發(fā)生 的情況是： ______________________________。 (C)燈 L2 斷路。 (7)我們知道電壓表也是有電阻的，當(dāng)它并聯(lián)在電阻兩端測電壓時，對原電路 會造成一定的影響．如圖 24 所示，則電壓表測出的電壓值比真實值要 (大／小 )，當(dāng)被測電阻阻值 時，電壓表的測量值更接近真實值。 2．小王在參加物理課外興趣小組活動時，老師提供了如下圖所示的電路，電源電壓未知但保持不變， R0為阻值已知的定值電阻 .要求小王在不拆開電路的情況下，只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導(dǎo)線估測未知電阻 RX 的值．小王感到有些畏難，請你開動腦筋，設(shè)計一個實驗幫助小王解決這個問題． (1)你所設(shè)計的實驗的主要步驟及所要測出的量是： (2)根據(jù)你的實驗，得出的 RX為 _______(用測出量和已知量表示 ). 3． 小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻 Rx (阻值約為 1kΩ )． 實驗室所提供的器材有：電源 (電壓約為 9V)、滑動變阻器 R(100Ω 2A)、電流表 (量程為 0～ 0． 6A、分度值為 0． 02A)、電壓表 (量程為 0～ 3V、分度值為 0． 1V)各一個，開關(guān) S S2 兩只，導(dǎo)線若干． (1)小明設(shè)計了如圖所示的電路進行測量．你認為小明能否測出未知電阻 Rx ?為什么 ? (2)請你選用上述器材設(shè)計方案測出未知電阻 R． ①畫出實驗電路圖； ②簡述實驗步驟； ③寫出 Rx的表達式 (用已知量和測得量表示 )． （復(fù)習(xí)課） 歐姆定律 歸類復(fù)習(xí) 缺表測電阻 例 1．某研究小組要測量一只阻值約為 100Ω．的電阻 R， 所提供的器材有：①干電池兩節(jié)，②學(xué)生用電流表 (0— 、 0— 3A)一只，③學(xué)生用電壓表 (0～ 3V、 0～ 15V)一只，④滑動變 阻器 (100Ω 2A)一只，⑤電阻箱 (0— 9999Ω 5A，符號為 )一只，⑥開關(guān)和導(dǎo)線若干．請你幫助該小組完成下列 (1)、 (2)兩項步驟，要求在電表讀數(shù)時，指針偏轉(zhuǎn)超 過最大刻度值的 1/3． (1)你選擇的實驗器材是： ▲ (填序號 )； (2)根據(jù)所選器材，在右邊虛線框內(nèi)畫出一個能反