中學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。人們都把教師比喻成 “ 人類靈魂的工程師 ” 、 “ 太陽底下最光輝的職業(yè) ” ，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。認(rèn)真反思，是把課上得更好的必要條件 。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。 在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)： 教育感染力。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。不管這個(gè)過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。 教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處 理 。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向 45 分鐘要質(zhì)量。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1