五年級上冊品德教學計劃(專業(yè)版)
【正文】 臺灣是我國 不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。品德課的學習，一定要始于情感態(tài)度，依托于活動與實踐，形成于觀念及價值判斷。 體驗性教學策略。教學中可采用對話性、活動化、體驗性、開放性和價值滲透性的教學策略。反饋既要有針對性，又要注重激勵性 。 開放性教學策略。而且，這四個單元的內(nèi)容與三年級、四年級教材的相關(guān)內(nèi)容自然銜接、螺旋上升。 (2)體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴 。 (3)體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴 。版式上，上方以導語、卡通人物呈現(xiàn)學習內(nèi)容或任務(wù)要求，下方由卡通動物提出問題或活動設(shè)計及要求。這里所說的 “ 活動 ” ，包括外化顯形的具體操作型活動和內(nèi)涵隱 形的心智型活動。 新學期，新計劃，如何制定五年級上冊品德教學計劃 ?下面是收集整理的五年級上冊品德教學計劃，歡迎閱讀。教學時，不要引導學生進入文本機械地去學習、掌握有關(guān)科學知識、生活技能、道德觀點和社會常識，而是要充分弘揚學生的主體性和創(chuàng)造性，尊重和凸顯學生的主體地位，重在引導他們?nèi)珕T、全程、全身心、多感官地去參與、親歷活動。例如，課主題引領(lǐng)次主題，次主題整合一個相對獨立的內(nèi)容 。 (2)學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習
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