播音主持詩歌類自備稿件大全五(專業(yè)版)
【正文】 在我們的幼稚園或小學里，仍然有部分老師要求學生上音樂課時大聲唱歌。 等待你我的歸期，等待你我的再續(xù)。 我的身影，依然漂浮在你眼中。我聽音樂時，不思考，不想象，但覺有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無我的境界。把自己的聲音變小，來適合大家的聲音，小朋友會很驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一來，反而會讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。觀察他們的表現(xiàn)，有時不禁會做出一種猜測，那就是說，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開始的吧。 紫色的童話，紫色的清夢。 紫色的玫瑰，紫色的芳香。一歲的嬰兒會情不自禁地隨著節(jié)拍跳躍或扭擺，更大的孩子會敲打東西來配合拍子。 請不要輕視一位 喜歡教孩子小聲唱歌的小學老師，一個快樂的民族的開始很可能就是一堂快樂的音樂課。 ” 這種無我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。 風輕輕的吹過。 相信心，還在原地等待。最重要的是，播放時聲音寧可 小聲一點，切忌過大過高，在玩弄鈴鐺或音樂鐘時也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過大的耳內(nèi)震動，若傷害了幼兒脆弱的聽覺，那就悔之
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