【正文】 生存與發(fā)展，在日益嚴峻的水資源危機面前，讓大家攜起手來，共同節(jié)約用水，共創(chuàng)人水共生唱和諧的美好明天！ 謝謝大家！我的演講結束！ 厲行勤儉節(jié)約演講稿篇 8 尊敬的老師們、親愛的同學們： 大家早上好！ 首先，請允許我提個問題：面對一杯沒有喝完的 水，你會怎么做呢？（是的，我們大多數人恐怕都會倒掉?。? 那么，讓我們再來看看別人是怎么做的。聽了以上驚心觸目的數字，你想到了什么？ 在大家身邊還有一些 真實的現象：在甘肅省某些極其干旱的地區(qū)，當地人一生只洗三次澡：分別是出生、結婚及去世。要養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣，要珍惜這些資源 ，不要隨意浪費或消耗。 平時不需要電的時候，要及時關掉電源，不要隨意浪費。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從我做起，從小事做起，厲行節(jié)約，嚴禁浪費。水是我們的生命之源，沒有水我們的生命將無從談起。 ，并想辦法制止。開水原則上只用于飲用 。杜絕長明燈、白晝燈。 ” 而培根在《論人生》中便明確指出： “ 習慣真是一種頑強 而巨大的力量，它可以主宰人生。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽 ，促進學生養(yǎng)成各種良好習慣 ?，F代著名教育家陶行知先生也說過： “ 什么是教育 ?一句話，就是要 養(yǎng)成良好的習慣。如班主任教導學生不能亂丟垃圾，自己卻隨手亂扔，沒有做到言傳身教的統(tǒng)一。 開展晨間教育活動。所以班主任的言行舉止、態(tài)度、價值觀無時無刻不影響著小學生良好行為習慣的形成具體做法如下： (一 )尊重學生，做學生的知心朋友 學齡兒童交往的對象主要是父母、教師和同伴。這些不良的行為習慣有的影響孩子的身心健康、有的影 響孩子人格的塑造、有的惡習甚至影響孩子的一生。 西方有句諺語： “ 播種行為，收獲習慣 。把班集體榮譽作為自己的榮譽，給班集體抹黑的行為都是可恥的。通過學生自主學習 體驗培養(yǎng)他們建立良好的行為習慣。和學生建立平 等和諧的關系，讓學生敞開心扉說出自己的壞習慣，輔導員收集整理分析資料，一起制定目標，時時給予學生鼓勵，讓學生樹立 信心。 葉圣陶先生生前呼吁： “ 教育就是培養(yǎng)習慣?；蛟诓賵錾?、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒 ?? 昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。 我們相信，少成若天性，習慣如自然 !隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園 ! 我的演講結束了，謝謝大家 ! 厲行勤儉節(jié)約演講稿篇 3 老師們、同學們： 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型學校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個公民應有的責任。 3。提倡網絡辦公，減少宣傳用紙的數量。節(jié)約是強大力量的儲蓄。 假如沒有電，我們的生活將不堪設想。 我就曾經看到過這樣一件事： 星期六，我們一家三口去參加媽媽同學的家庭聚餐，在大人們喝得起勁的時候，我自己偷偷溜了出來，剛一出來就看到一個穿得 闊綽、架勢挺沖、胖得幾乎沒有脖子的男 人，從一個雅間走出來，歡送著每一位來賓，一看就是百萬富翁，一定點的都是好菜吧 !我的好奇心一下被點燃了，伸頭一看頓時讓我目瞪口呆：一張桌子有兩張普通桌子那么大，桌上的菜一個壓一個多得數不勝數 ，而且每一道菜幾乎都沒吃幾口，看起來像還沒有吃飯一般。電力資源和水資源一樣有限。 謝謝大家！ 厲行勤儉節(jié)約演講稿篇 7 尊敬的各位老師、各位同學： 大家好！我是高一 296 班的易懌籽。此次過程的旱情較 20__年同期偏重，較 20__—— 20__年旱災范圍小。大家一定記得這樣一句古訓：靜以修身，儉以養(yǎng)德。高溫少雨天氣不僅帶來農作物播種困難，形成多次補種，在長勢參差不齊的情況下，旱情日益加劇，山區(qū)半山區(qū)無水保障的稻田已干涸開裂，玉米 等旱地作物植株矮化，生理失水嚴重，授粉灌漿困難，坡地臺地作物卷葉枯死。 但是大家生長的地球如今卻有一組令人警醒的地理知識數據讓人驚心：地球的儲水量共有 億立方千米之多，但是其中海水卻占了 %，陸地淡水僅占 %，而與人類生活最 密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲量的 %，更令人擔憂的是，這數量有限的淡水，正越來越多地受到污染。不要被提醒。 古人云： “ 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 ” ， 主席也在電視里向全國人民提出了 “ 厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費 ” 的倡議 ，我們做為小學生要樹立勤勞節(jié)儉光榮，懶惰奢侈可恥的觀念，從身邊的小事做起：不浪費一粒糧食、一滴水、一張紙，為創(chuàng)建 節(jié)約型社會貢獻出自己的力量。 節(jié)約一分錢。 “ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ” 道出了那來之不易的糧食里面飽含著農民點點滴滴的心血，我們應該珍惜他們的勞動 成果。 2。 珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣，洗刷不用 “ 長流水 ” ，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。各級部要積極宣傳節(jié)約典型事跡，弘揚節(jié)約風氣。教師，允許學生習慣形成有個過程 。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和 《規(guī)范》的背誦情況。 厲行勤儉節(jié)約演講稿篇 2 尊敬的各位老師、同學們： 大家好 !