【正文】 三、抓實效，深入推進群眾路線工作法初見成效 (一 )群眾路線工作法推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 2024 年 **鄉(xiāng)的 20 余項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，鄉(xiāng)黨委政府全程采用群眾路線工作法，堅持把群眾力量最為第一依靠，充分尊重廣大群眾的主體地位，主動廣泛征求群眾意見，各項基礎(chǔ)設(shè)施項目得到了有序開展，切實把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程變成了群眾滿意度高和領(lǐng)導(dǎo)評價度高的 “ 雙高 ” 工程。二是下派駐村干部深入了解各村組的熱點、難點問題，對能夠解決的問題進行及時解決，受客觀條件限制不能解決的要向群眾做好解釋工作，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門創(chuàng)造條件逐步解決 ，確保大事不出鄉(xiāng)、小事不出村、矛盾不上交。書記在報告中強調(diào)，我們 **地處 **、 **、 **三縣市交界處，鄉(xiāng)情民意較為復(fù)雜，群眾對我們工作的開展，不但會進行縱向比較，還會進行橫向比較，只有深入推進群眾路線工作法問政于民，問計于民，充分尊重群眾是決策建議和決策實施的主體地位，才能使各項工作更加順利的開展。 宗旨觀念不夠強化。各種公務(wù)往來用公款請客吃飯，客人少主人多。圍繞提高 DD 執(zhí)行力，進一步完善 “ 三項檢查 ” 工作制度。主要負責(zé)同志要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評 。通過嚴肅 認真、實事求是、民主團結(jié)的專題民主生活會，真正達到 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的目的，真正達到 “ 團結(jié)一批評一團結(jié) ” 的目的。這次教育實踐活動不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，目的就是把三個環(huán)節(jié)貫通起來、相互銜接，貫穿于教育實踐活動全過程。 奢靡之風(fēng)時有存在。要進一步加強學(xué)習(xí)，要以教育實踐活動為契機，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名為人民服務(wù)的好干部。 深入開展了 “ 下基層、訪民情、解民憂、辦實事 ” 和 “ 三辦、四一、三下訪 ” 活動隨時傾聽群眾意見和建議，暢通了民情民意反映渠道。 群眾路線工作法領(lǐng)導(dǎo)小組整合全鄉(xiāng)優(yōu)勢資源舉辦了群眾教育培訓(xùn)班，通過舉辦專題培訓(xùn)辦、進村入戶走訪等形式加強對群眾的教育和引導(dǎo)，切實解決了部分群眾思想保守、觀念落后、個人主義、宗族主義等方面的問題。 (三 )群眾路線工作法化解矛盾糾紛 鄉(xiāng)黨委政府以 “ 以人為本、和諧穩(wěn)定 ” 的宗旨，切實做到調(diào)解糾紛有耐心，面對群眾有愛心，深入推進群眾路線工作法化解了大量群眾矛盾糾紛，開創(chuàng)了 “ 大事化小，小事化了 ” 的穩(wěn)定局面。把群眾力量作為第一依靠，從群眾中獲得最可靠、最強勁的發(fā)展動力，帶著感情去做群眾工作，去接觸群眾，去問計群眾，對群眾的感情，要在具體的工作過程中體現(xiàn)出來，要在與群眾的交往中表達出來，要在平凡的崗位中表 現(xiàn)出來。三是建立了 AB崗位制，負責(zé)受理登記、代辦村民服務(wù)事項，記好《工作臺帳》 。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想，求真務(wù)實，開拓進取，曾強自身的社會責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動 為主動，做到 “ 有的放矢 ” 在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實意的做人們的好公仆。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。 官僚主義思