【正文】 以合作學(xué)習(xí)為基本形式，加強探究性學(xué)習(xí)活動，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流。他們大多歌唱姿勢、習(xí)慣、表情都很好，但讀譜知識薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地 理的興趣和初步能力。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。教材從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。 通過對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。定期進行匯報及相應(yīng)的實踐活動。針對學(xué)生的差異還編了 9 個選做實驗及一些家庭小實驗。 （ 5）積極開展化學(xué)課外活動。本冊內(nèi)容共分五章： 第五章中國的地理差異 —— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。 教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。培養(yǎng)音樂欣賞能力。 創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與音樂實踐活動。 三、教學(xué)要求 在口、手、腦的音樂學(xué)習(xí) 活動中促進學(xué)生音樂思維的發(fā)展。 通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。教師要努力提高教科研的意識和能力，深入研究概念課教學(xué)特點，關(guān)注核心概念在促進學(xué)生認識發(fā)展和實際應(yīng)用中的功能價值，改革課堂教學(xué)方法，積極進行 “ 以促進學(xué)生認識發(fā)展為本 ” 的教學(xué)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。 四、具體措施： （ 1）重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。 四、學(xué)習(xí)目標 嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。 吹 奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。 研究教法。 第七章認識省內(nèi)區(qū)域 —— 在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。 精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。 通過合唱教學(xué)，學(xué)生可以享受和諧之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。 加強學(xué)科間的合作與交流，優(yōu)勢互補，共同進步與提高。表達能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素質(zhì)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感