【正文】 堅(jiān)持認(rèn)真說 聽 評(píng) 案例分析，不斷提高教學(xué)水平。 (課前要反思教案，如何上得更好 ) 練：試題要精編，要講梯度，要微型試卷進(jìn)課堂。通過科學(xué)探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成科學(xué)的思維方法，掌握了這種技能可以使人終身受用。如對(duì)什么叫性狀分離、顯性基因、雜合子仍是想當(dāng)然，在解決考查概念的題型時(shí)，錯(cuò)誤率較高。復(fù)習(xí)時(shí)在理清考試說明的前提下，將教材中的基本事實(shí)、基本概念、基本規(guī)律、原理等理清楚，培養(yǎng)學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)整合的能力，重視學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，通過多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)知識(shí)體系。 (五 )認(rèn)真上好三類型的課 ①“ 復(fù)習(xí)課 ” 是指以知識(shí)立意為主的課，必須兼顧能力培養(yǎng)。通過出示實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)的思路，和答題的技術(shù)，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。 二、工作目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、進(jìn)行自我發(fā)展、自我超越。 ” 在學(xué)習(xí)中不要為失敗找借口，而要為成功找方法，滿足的時(shí)候就是失敗的開始。而當(dāng)雨過天晴，我已變得更加堅(jiān)強(qiáng)。 組織生物興趣小組，開展生物學(xué)研究的興趣活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 5)與社會(huì)實(shí)踐及學(xué)生將來就業(yè)等密切 聯(lián)系。下面是小編收集整理的高三生物工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。 德育目標(biāo)設(shè)計(jì) 1)把思想品德教育滲透到每一節(jié)課中，為人師表 。當(dāng)然可以肯定的說，在這兩年中凡珍惜時(shí)間，認(rèn)真工作和學(xué)習(xí)的人肯定收獲不淺，心里很充實(shí) 。當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但榮譽(yù)的桂冠往往需要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順，它需要高遠(yuǎn)的志向，忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登，堅(jiān)忍不拔和吃苦耐勞的精神，在磨難、困難和挫折面前不灰心喪氣，保持高昂的 學(xué)習(xí)熱忱。就一個(gè)學(xué)生而言，八、九、十月份是目標(biāo)定位的破土期，意志品質(zhì)的拼搏期，能力提升的關(guān)鍵期。此外，還反過來，將文字轉(zhuǎn)換成曲線 . (3)推理能力： 將已學(xué)過的知識(shí)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果先提出來，再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說明哪些問題。復(fù)習(xí) 內(nèi)容要細(xì)而全，根據(jù)大綱的要求，實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過任何一個(gè)死角。目的性要強(qiáng)，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴(kuò)展性。我們注重對(duì)糾錯(cuò)本的檢查，提高學(xué)生的自我反思能力。代謝、微生物與發(fā)酵工程 。所以，教學(xué)中要重視實(shí)驗(yàn)的分析和設(shè)計(jì)。 輔：一個(gè)是閱視時(shí)個(gè)別解答和檢查，二是練習(xí)的集中批改和面批面改，尤其是培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的對(duì)象要耐心輔導(dǎo)。 (三 )深入開展教學(xué)科研每位老師都有自己教研課題，積極參與省、市、學(xué)校課題研究，保質(zhì)保量完成每學(xué)年撰寫論文的工作。 積極參加市直學(xué)校舉辦的公開課、研討課，努力開展新課程研討。有的學(xué)生在解題中會(huì)出現(xiàn)各式各樣的失誤，如：知識(shí)記憶性失誤 。處于無(wú)序狀態(tài)下的知識(shí)，使大腦產(chǎn)生充塞感，思路難以開闊，易出現(xiàn) “ 翻開書本什么都懂，合上書又感覺什么都不會(huì) ” 的無(wú)為狀態(tài)。 高三生物工作計(jì)劃 (四 ) 一、學(xué)生情況分析 本期繼續(xù)任教高三 11 兩個(gè)班的生物。最后要注意深層反饋，最好的方式是再出幾個(gè)變式題，讓學(xué)生再動(dòng)手做一遍。學(xué)生能力的培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過程，提高學(xué)生能力的關(guān)鍵是：精講精練，把學(xué)生從題海中解放出來，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的思維活動(dòng)的時(shí)間和空間， 充分運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，習(xí)題課中，能讓學(xué)生說和做的盡量讓學(xué)生大膽的說和做，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思維習(xí)慣 。 (3)、加強(qiáng)分析問題、運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力培養(yǎng)： 通過針對(duì)性地選擇簡(jiǎn)答題，和透徹的講解，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)與題之間建立起橋梁學(xué)習(xí)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來解決具體題的能力。尤其是剎車系統(tǒng)要特別靈敏：令行禁止 !人生心理管理就是歌頌，管理就是珍惜。風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 ，擦干淚，不要問，為什么。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期將要完成必修 1(包括五章 )、必修 2(包括四章 )、必修 3(包括四章 )以及選修 1 的所有章節(jié)的一輪復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，包括課本中的所有經(jīng)典實(shí)驗(yàn)以及與教材有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。因此，今學(xué)期的主要任務(wù)是做好個(gè)別學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，分類指導(dǎo)優(yōu)生與中等生的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)是每一位學(xué)生都有收獲，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。 注重實(shí)驗(yàn)與研究性學(xué)習(xí)，多設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手參與，并讓學(xué)生主動(dòng)參與一些研究性學(xué)習(xí)的課題，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)。 ⑴ 古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么 強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客。 ” 鄭智化的《水手》 “ 風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。我們的系統(tǒng)要完整、靈活、快速。增加圖表題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從圖表中提取信息的能力 。但是具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如果