有效教學培訓心得體會范文(專業(yè)版)
【正文】 但是用研究的眼光去對待我們的工作，去證明我們的價值，在研究中體驗研究的快樂。為了做到這一點，我們經(jīng)常觀察了解這個年齡段的孩子。課堂上靈活的應變能力，熟練的駕馭能力，爐火純青的藝術，都有賴于教師的各方面的持之以恒的鍛 煉。教室寂 靜，說明我們同學集中思考，要珍惜這樣時刻。采用這種方式，能使絕大多數(shù)同學獲得機會。以小編為大家精心準備的：有效教學體會 3篇，歡迎參考閱讀 ! 有效教學培訓范文一 參加了此次網(wǎng)絡學習培訓，我聆聽了專家們新穎的觀點，觀看了精辟的案例，深入淺出的解讀，讓我這名奮斗在教學一線的小學音樂教師受益匪淺，豁然開朗，以下是我參加此次培訓學習的一些感受。 。我們必須對自身角色進行正確定位，即學習引導和組織者。我認為這種相互討論交流的合作方式，能夠訓練同學們表達能力，培養(yǎng)我們同學良好看讀聽說習慣，促使我們同學主動參與學習的積極性，重要的培養(yǎng)了我們同學團結合作互相競爭的精神。一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格上的感召力。最后得到的方案為大家公享。不斷學習。走進孩子們的心靈，貼近孩子們的胸脯，斟酌孩子們的脈搏，洞察孩子們一切心理反應，然后根據(jù)教材特點去設計，實施自己的課堂教學。于是，我就想名師的教學設計我能不能拿來用呢 ?大的板塊、大的思路不變，根據(jù)自己的學生的特點，根據(jù)我的風格在細微處適當變化。試想，在這極短時間內(nèi) ,我們同學思維能進行多深 ?他們?yōu)榱擞衔覀冃睦?，匆忙尋找片言只語回答，表面氣氛活躍，實際答非所問，惘然猜測。方法為目標服務，要研究怎樣方法 ?我想應按我們同學學習起點，啟動學習需求，不斷促進學習深入發(fā)展。脫離同學們實際，一味追求時髦教學，不是我們追求目標。我們不要以 為有目標就行，只有目標適宜同學們，教學才可能有效。和諧師生關系有助于發(fā)揮同學們學習主動性和積極性，反之，
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