有效教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(專業(yè)版)
【正文】 但是用研究的眼光去對(duì)待我們的工作，去證明我們的價(jià)值，在研究中體驗(yàn)研究的快樂(lè)。為了做到這一點(diǎn)，我們經(jīng)常觀察了解這個(gè)年齡段的孩子。課堂上靈活的應(yīng)變能力，熟練的駕馭能力，爐火純青的藝術(shù)，都有賴于教師的各方面的持之以恒的鍛 煉。教室寂 靜，說(shuō)明我們同學(xué)集中思考，要珍惜這樣時(shí)刻。采用這種方式，能使絕大多數(shù)同學(xué)獲得機(jī)會(huì)。以小編為大家精心準(zhǔn)備的：有效教學(xué)體會(huì) 3篇，歡迎參考閱讀 ! 有效教學(xué)培訓(xùn)范文一 參加了此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我聆聽了專家們新穎的觀點(diǎn)，觀看了精辟的案例，深入淺出的解讀，讓我這名奮斗在教學(xué)一線的小學(xué)音樂(lè)教師受益匪淺，豁然開朗，以下是我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感受。 。我們必須對(duì)自身角色進(jìn)行正確定位，即學(xué)習(xí)引導(dǎo)和組織者。我認(rèn)為這種相互討論交流的合作方式，能夠訓(xùn)練同學(xué)們表達(dá)能力，培養(yǎng)我們同學(xué)良好看讀聽說(shuō)習(xí)慣，促使我們同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，重要的培養(yǎng)了我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作互相競(jìng)爭(zhēng)的精神。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。最后得到的方案為大家公享。不斷學(xué)習(xí)。走進(jìn)孩子們的心靈，貼近孩子們的胸脯，斟酌孩子們的脈搏，洞察孩子們一切心理反應(yīng)，然后根據(jù)教材特點(diǎn)去設(shè)計(jì)，實(shí)施自己的課堂教學(xué)。于是，我就想名師的教學(xué)設(shè)計(jì)我能不能拿來(lái)用呢 ?大的板塊、大的思路不變，根據(jù)自己的學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)我的風(fēng)格在細(xì)微處適當(dāng)變化。試想，在這極短時(shí)間內(nèi) ,我們同學(xué)思維能進(jìn)行多深 ?他們?yōu)榱擞衔覀冃睦?，匆忙尋找片言只語(yǔ)回答，表面氣氛活躍，實(shí)際答非所問(wèn)，惘然猜測(cè)。方法為目標(biāo)服務(wù)，要研究怎樣方法 ?我想應(yīng)按我們同學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)需求，不斷促進(jìn)學(xué)習(xí)深入發(fā)展。脫離同學(xué)們實(shí)際，一味追求時(shí)髦教學(xué)，不是我們追求目標(biāo)。我們不要以 為有目標(biāo)就行，只有目標(biāo)適宜同學(xué)們，教學(xué)才可能有效。和諧師生關(guān)系有助于發(fā)揮同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，反之，
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1