【正文】 表彰了優(yōu)秀大隊(duì)委員、大隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)員、“ 十佳美德少年 ” ，以榜樣調(diào)動隊(duì)員的活動積極性，充分體現(xiàn)大隊(duì)工作的作用。學(xué)生們體驗(yàn)成功，享受成功。少年軍校的成立，使國防教育與養(yǎng)成教育有機(jī)地結(jié)合了起來，對于學(xué)校的發(fā) 展、良好校風(fēng)、校貌的形成必將起到巨大的影響和推動作用。在開展中華美德教育活動，離不開學(xué)生的主動參與，有了學(xué)生的主動參與，效果自然好得多，這遠(yuǎn)比學(xué)生被動接受教育強(qiáng)多了。經(jīng)過勤學(xué)苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。 一、學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀 xx 同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。和同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長。這是她對自己的一慣要求，因?yàn)樗?，家庭里充滿了快樂的笑聲。 這 些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。是啊，我們不得不深思啊，文明美德不 是我中華民族應(yīng)該世代傳承的嗎 ?” 不以善小而不為，不以惡小而為之 “ ，這不是蜀王劉備對我們的教誨嗎 ? 傳承文明，踐行美德，實(shí)現(xiàn)中華民族興盛而偉大不衰，這是我們的責(zé)任和使命 ! 2024 年 5 月 12 日，一場毀滅性的災(zāi)難降臨四川，在突如其來的災(zāi)難中， 9 歲半的林浩在自救后，又把一個昏迷的同學(xué)背出廢墟 。連續(xù)幾天來我閱讀了許多關(guān)于文明美德的書籍和事件，讓我感動，更讓我成長。講到這里，大家應(yīng)該都明白了，我要說的是：勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美 好的生活。 在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣，每天還協(xié)助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。還酷愛語文朗誦，參加了平頂山晚報小記者活動。自入學(xué)以來一直品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學(xué)期均被評為校五星少年、全優(yōu)生，一直擔(dān)任班級中隊(duì)長職務(wù)。另外她積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會實(shí)踐活動，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會。幼吾幼，以及人之幼 ” 的孟子 ??“ 榜樣篇 ” 重點(diǎn)介紹第二屆 “ 河南省十大美德少年 ”。我校高年級各中隊(duì)也成立了中隊(duì)實(shí)踐活動隊(duì)，他們組織的三門峽黃河水質(zhì)考察隊(duì)、共創(chuàng)校園文化實(shí)踐小隊(duì)，關(guān)注小學(xué)生的早餐調(diào)查隊(duì)等等，學(xué)生所撰寫的調(diào)查報告《黃河三門峽庫區(qū)水質(zhì)的調(diào)查》、實(shí)踐活動報告《小學(xué)生的早餐調(diào)查》和《共創(chuàng)校園文化，同享成長快樂》等等在三門峽市科技創(chuàng)新大賽中均獲得一等獎。 加強(qiáng)班級文化的建設(shè)。以次對少先隊(duì)員日常行為提出了要求，提高隊(duì)員的文明素質(zhì)和自我約束能力。健全了各種制度，增設(shè)了東風(fēng)小學(xué)嘉獎令。 “ 誰的紅花多欄 ” 、 “ 爭章角 ” 、 “ 我是讀書明星 ”“ 晨讀一語 ” 、 “ 計(jì)算小能手 ” 、“ 紀(jì)律之星 ”“ 我們的班委會 ” 等。我校長期以來堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運(yùn)動，大課間、軍體操、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強(qiáng)身健體、增長智慧，在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì)，使陽光體育運(yùn)動成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。 開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動，加大教育力度。 xx 同學(xué)開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部，不愧為一名優(yōu)秀的 21 世紀(jì)的好少年。 經(jīng)過辛勤的努力， xx 同學(xué)的學(xué)習(xí)成績始終名列班級前列，每個學(xué)期都被評為全優(yōu)生，在校數(shù)學(xué)競賽中也多次獲得佳績。增長自己的才干，在汶川地震中，她捐出了自己積攢的所有零花錢，還發(fā)起倡議，讓身邊的人也一起加入到支援災(zāi)區(qū)的行動中。她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。可你們 明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長著漂亮的雙手，也只能是 “ 行動上的矮子 ”。張家 春老師用魁梧的身軀頂住門框，讓 40 幾個孩子從他的雙臂下穿過，逃過了死亡的厄運(yùn)，然而這位年僅 29 歲的羌族漢子，用生命筑起了愛的豐碑 ?? 在生死關(guān)頭，我看到勇敢無私、英勇獻(xiàn)身的不朽之魂，看到了舍己為人的壯舉，還有拾荒阿婆這樣的善行，她不畏懼世人的誤解，她也不畏懼別人的誣陷 ?? 這些令人潸然淚下的事實(shí)，是他們用生命和行動詮釋了世間有愛，人間有情 ! 關(guān)于美德少